很多家長并不是很明白IB課程是什么，看到別人在報，就給自己的孩子也報了。但究竟什么是IB課程呢？IB課程和國內(nèi)傳統(tǒng)的教育有什么區(qū)別？IB課程是國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的預科證書學業(yè)課程。若想進入國際學府，IB學業(yè)課程證書就成了炙手可熱的稀罕物。

　　什么是IB學業(yè)課程，國際文憑組織IBO開設的IB學業(yè)課程現(xiàn)在已在55個國家與500多所學校同步教授，學生完成學業(yè)時參與全全世界統(tǒng)一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統(tǒng)籌規(guī)劃，IB完成學業(yè)證書亦被公認為全全世界很高標準，學府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予完成學業(yè)生諸多入學優(yōu)惠。

　　IB課程與我國傳統(tǒng)高中教育的區(qū)別在哪里?

　　有人說，IB學業(yè)課程考試不難，難的是IB學業(yè)課程要求的150小時的課外活動時間，乃至拓展論文與知識理論的論文與演講。也是說，IB項目更注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，這點符合IB學業(yè)課程設計的初衷，也與全世界學校選拔學生的要求相符，這點與我國傳統(tǒng)的高中教育差異很大。

　　IB的學生能夠利用這150小時時間進行各種各樣各樣的社會實踐，如到養(yǎng)老院當義工、疏通排水渠等等。不要小看這些活動，它將為你跨入全世界學校添磚加瓦。

　　IB課程對申請國外大學的優(yōu)點在哪兒?

　　IB并不以任何國家的教育體制為的藍本，而是綜合各個國家教育體制的優(yōu)點而設計出來的。在打算過程中，教育專家們征求了全世界各大學得入學要求與學生進入該大學前應具備的學術(shù)標準等詳細細節(jié)后，明確地依據(jù)大學得這些詳細要求，設計出IB這套優(yōu)秀的兩年制高中學業(yè)課程。

　　設計專家把注意力集中在中學得很后兩年，首要目的是希冀通過兩年的扎實教育，培養(yǎng)出受全全世界大學認可的并優(yōu)先錄取的精英型人才。這亦是牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等知名大學愿意給予IB完成學業(yè)生諸多入學優(yōu)惠的重要原因。

　　美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB學業(yè)課程證書為優(yōu)良的入學資歷。學府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學甚至容許成績優(yōu)異的IB學生直接進校修讀大學二年級學業(yè)課程，無需修讀大一學業(yè)課程。

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