北京有多所學(xué)校（含私立高中）設(shè)有科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，這些項目旨在通過特殊的培養(yǎng)方案和教學(xué)模式，為具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑。以下是一些主要的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目及其所在學(xué)校，一起來看看吧。

01中學(xué)階段項目

海淀區(qū)人工智能實(shí)驗班

主辦方：海淀區(qū)教育兩委和清華大學(xué)

承辦方：海淀教科院、清華大學(xué)計算機(jī)系和清華附中

特點(diǎn)：該項目是人工智能拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)示范項目，面向海淀區(qū)新初一的學(xué)生。學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算思維、數(shù)學(xué)思維、程序設(shè)計、人工智能通識課等科學(xué)領(lǐng)域的知識。該項目旨在通過優(yōu)質(zhì)師資和豐富課程，為海淀區(qū)乃至全國的基礎(chǔ)教育階段人工智能教育樹立新的標(biāo)桿。

人大附中早培班

特點(diǎn)：早培班是拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地的重要組成部分，招收具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。通過4年左右的時間，學(xué)生將完成小學(xué)和初中義務(wù)教育階段的國家課程以及早培班特設(shè)課程，優(yōu)秀的可直升人大附中高中部。

北京一零一中學(xué)人工智能研訓(xùn)營

特點(diǎn)：該研訓(xùn)營由北京一零一中學(xué)聯(lián)合北京大學(xué)博雅人才共育基地共同發(fā)起，面向全國6年級至12年級的學(xué)生。該研訓(xùn)營旨在培養(yǎng)對人工智能興趣濃厚且具備一定編程能力、計算思維和相關(guān)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。

十一學(xué)�！翱茖W(xué)創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)項目”

特點(diǎn)：該項目由十一學(xué)校“科學(xué)創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)研究中心”發(fā)起，面向十一學(xué)校聯(lián)盟校的新初一學(xué)生及小學(xué)高年級學(xué)生。該項目旨在探索基礎(chǔ)教育階段科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑。

海淀區(qū)名校與高校合作項目

例如，人大附中暨人大附中聯(lián)合總校與中國科學(xué)院攜手發(fā)起的“科學(xué)創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)項目”，協(xié)同了北大、清華、人大等多所國內(nèi)一流高校和科研院所的專家學(xué)者共同設(shè)計并實(shí)施。

02高中階段項目

北京理工大學(xué)附屬中學(xué)“卓越工程師基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)項目”

特點(diǎn)：該校與北京大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)等多所頂尖高校和科研機(jī)構(gòu)達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同推出了該項目。通過師資互通、課程打通、學(xué)分認(rèn)定等方式，該項目致力于培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想、堅毅品質(zhì)、寬廣視野、扎實(shí)知識基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維潛質(zhì)和小發(fā)明小創(chuàng)造本領(lǐng)的“六有”人才。

清華附中人工智能拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項目

特點(diǎn)：該項目由清華附中與海淀區(qū)教育科學(xué)研究院聯(lián)合推出，成立了海淀區(qū)人工智能實(shí)驗班。該班從初一開始，利用周六及寒暑假時間開展“21天人工智能課程”學(xué)習(xí)，旨在通過系統(tǒng)的課程設(shè)計和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對人工智能領(lǐng)域的興趣和熱情，培養(yǎng)未來的科技領(lǐng)軍人才。

除了上述學(xué)校外，北京市還有許多高中校也在積極探索科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑，如交大附中教育集團(tuán)擬定了成立集團(tuán)內(nèi)科技創(chuàng)新班的計劃，瞄準(zhǔn)國家在信息技術(shù)、人工智能等關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才需求，探索貫通式培養(yǎng)模式。

這些科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目不僅豐富了學(xué)校的教育內(nèi)容和形式，也為學(xué)生提供了更多個性化、多元化的發(fā)展機(jī)會。未來，隨著教育改革的不斷深入和科技的不斷發(fā)展，相信這些項目將會更加完善和成熟，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。

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