傾心盡責(zé)育棟梁，勵(lì)志篤學(xué)促成長(zhǎng)。2023年春季學(xué)期已近半，為提高課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，豐富老師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)形式，北京東方紅學(xué)校初中部在四月開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)、英、文、理等一系列公開(kāi)課活動(dòng)。

　　語(yǔ)文組

　　語(yǔ)文公開(kāi)課安排在初二二班，鄭老師在課堂上采用“擊鼓傳花”、“小組討論”相結(jié)合的形式上課，活潑有趣；課后孫校與聽(tīng)課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，各個(gè)老師各自發(fā)表意見(jiàn)，切中要害，更好地幫助老師成長(zhǎng)，這也是互相學(xué)習(xí)的一次寶貴機(jī)會(huì)，擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　數(shù)學(xué)組

　　數(shù)學(xué)馮老師采取圖文結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)入手，不斷引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思維，使概念化知識(shí)活起來(lái)了，置身數(shù)學(xué)課仿佛遨游知識(shí)的海洋，讓人信心倍增越學(xué)越起勁。

　　英語(yǔ)組

　　學(xué)習(xí)不僅需要興趣，也需要化難為易的方法，通俗易懂的形式。英語(yǔ)課就剛好滿足了這一形式，一直以來(lái)外語(yǔ)對(duì)于普通學(xué)生是有較大困難的，可在張老師的英語(yǔ)課上就完美解決這些問(wèn)題，通過(guò)圖片化、連讀法、分層法……改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引人入勝。

　　文科組

　　政治公開(kāi)課以復(fù)習(xí)課為主，這是不同于語(yǔ)文新授課的教學(xué)模式，課堂上菅老師邊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)邊練習(xí)題，講練結(jié)合，鞏固記憶；除此課堂上采用趣味大轉(zhuǎn)盤(pán)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，并讓學(xué)生上來(lái)書(shū)寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，收放自如。課后各聽(tīng)課老師也是積極點(diǎn)評(píng)，互相汲取經(jīng)驗(yàn)。

　　理科組

　　物理課薛老師將枯燥乏味的物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們參與實(shí)驗(yàn)的積極性，將枯燥的知識(shí)簡(jiǎn)單化，形式多樣化，其中很多好的教學(xué)方法值得老師學(xué)習(xí)，并獲得了老師們的一致好評(píng)。

　　孫校點(diǎn)評(píng)

　　針對(duì)公開(kāi)課，孫校對(duì)我們做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并讓我們帶著目的聽(tīng)課，這樣才能收獲；并指出聽(tīng)課耗費(fèi)的是一堂課的生命，只有珍惜生命才能孕育出燦爛的花朵，跪著的老師是教不出站著的學(xué)生的，這些話語(yǔ)醍醐灌頂，如浴春風(fēng)。

　　賽課不是目的，更好教育才是目標(biāo)。公開(kāi)課活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了各學(xué)科老師之間的互相交流和新教學(xué)方法的探索，四月是教學(xué)探索蔚然成風(fēng)的一個(gè)普通而又不平凡的一月。

　　通過(guò)一系列公開(kāi)課的即講即評(píng)幫助老師認(rèn)識(shí)到不足并有效改正，也促進(jìn)了其他老師借鑒學(xué)習(xí)；老帶新幫助青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步，注入新鮮血液，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和新動(dòng)力，相信我們的教研及教學(xué)水平定會(huì)隨著我們一次次活動(dòng)的舉辦更上一層樓。

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