北京的國際學(xué)校 開設(shè)數(shù)量眾多，其中京籍、非京籍家庭是選擇國際學(xué)校主力人群。關(guān)于京籍非京籍家庭應(yīng)該如何選擇國際學(xué)校？將來升學(xué)路線分別是什么？也是不少家長比較關(guān)注的問題，今天就給大家介紹這兩類戶籍的家庭如何選擇國際學(xué)校。

　　一、非京籍家庭如何選擇國際學(xué)校？

　　1.入學(xué)政策要求

　　每年中考后都有一些學(xué)生轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校 ，這些學(xué)生包括早有留學(xué)規(guī)劃的中考優(yōu)等生，中考成績沒有過普高線不想上職高、貫通學(xué)校的學(xué)生以及中考志愿滑檔無學(xué)可上的中等偏上的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生來說，國際學(xué)校是選擇，因?yàn)閲�際學(xué)校可以滿足所有學(xué)生上大學(xué)的愿望，成績優(yōu)秀的學(xué)生同樣可以進(jìn)入全球最的大學(xué)，如美國藤校、英國牛津，獲得更有含金量的學(xué)歷，贏得更好的未來。不過，國內(nèi)國際學(xué)校眾多，雖然可以跨省、跨市、跨區(qū)報(bào)考，但學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、課程體系、升學(xué)情況各有不同，學(xué)生該如何選擇呢?

　　01、看辦學(xué)資質(zhì)

　　選擇國際學(xué)校，我們首先要看它的辦學(xué)資質(zhì)。學(xué)校是否有辦學(xué)資質(zhì)證書，辦學(xué)年限多久，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、規(guī)模及軟硬件設(shè)施如何?這些是我們最開始就要搞清楚的。

　　學(xué)校的歷史越久，一定程度上越能夠說明學(xué)校的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)。因此，家長可從學(xué)校占地面積、招生人數(shù)、教職工人數(shù)等要素進(jìn)行考察，做到自己心中有數(shù)。如果對(duì)學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)不放心，也可以掃描下方二維碼，聯(lián)系我們免費(fèi)咨詢。

　　誠然，國際學(xué)校 的教學(xué)質(zhì)量、課程覆蓋面比國內(nèi)很多公辦學(xué)校高，對(duì)孩子國際化視野、綜合素質(zhì)提高有很大幫助，但是國際學(xué)校與國內(nèi)公辦學(xué)校在學(xué)費(fèi)、升學(xué)方向、課程設(shè)置、考試方式等方面存在很大差異，家長擇校時(shí)需謹(jǐn)慎。那么，家長該如何給孩子選擇國際學(xué)校？請(qǐng)看以下建議。

　　根據(jù)留學(xué)國家確定國際課程再確定學(xué)校

　　國際學(xué)校引進(jìn)的課程體系不同，留學(xué)方向就會(huì)不同。目前國際課程體系包括IB、美國AP、英國Alevel 、加拿大課程、澳洲課程、香港課程、小語種國家高中課程（包括日本、韓國、德國、法國、意大利、西班牙）、國際藝術(shù)留學(xué)課程等，除了IB課程是全球130多個(gè)國家通用的國際課程，其它課程體系都有來源國，所以大家可以根據(jù)留學(xué)國家確定國際課程，在根據(jù)課程類型確定國際學(xué)校。

　　根據(jù)地理位置擇校

　　由于國外疫情的意向，很多家庭都暫緩了低齡出國留學(xué)的想法，并且在疫情和雙減政策的雙重壓力下，讓越來越多的家庭開始考慮選擇就讀國內(nèi)的國際學(xué)校 。不過很多家庭都是剛接觸國際學(xué)校不久，有關(guān)于擇校的誤區(qū)會(huì)遇到很多，比如說：

　　不少擇校家長認(rèn)為，國際學(xué)校只有海外身份的家庭才能申請(qǐng)，其實(shí)不然。國內(nèi)開設(shè)的國際學(xué)�？梢苑譃槿�大類：

　　1.純外籍子女學(xué)校（有海外身份要求）

　　2.雙語國際學(xué)校（無國籍戶籍要求）

　　這幾年國際教育的發(fā)展速度可以說是非�？�，經(jīng)過這些年的沉淀以及行業(yè)的規(guī)范，國際學(xué)校 已經(jīng)有與普通體制內(nèi)教育相媲美了。對(duì)于一些剛接觸國際學(xué)校的家庭來說還是會(huì)糾結(jié)究竟要不要讓孩子就讀國際學(xué)校。今天就通過以下幾個(gè)維度，帶大家了解下為何要讓孩子就讀國際學(xué)校。

　　優(yōu)勢(shì)一：尊重學(xué)生，鼓勵(lì)、提倡多元化發(fā)展

　　當(dāng)今社會(huì)，除了需要一些專業(yè)人才外，公司單位更看重的是全面發(fā)展的人才。與國內(nèi)體制內(nèi)學(xué)校針對(duì)中高考的應(yīng)試教育不同，國際學(xué)校更看重的是學(xué)生的全面發(fā)展，相較于成績好的學(xué)生而言，全面發(fā)展，充滿興趣愛好的學(xué)生才更讓外籍教師們青睞。

　　孩子的全面發(fā)展，能夠影響孩子今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，在國內(nèi)普通教育的感染之下，家長們也形成了成績最重要的觀念，而這樣的學(xué)生恰巧不適合就讀國際學(xué)校，進(jìn)入國際學(xué)校的原因就是為了讓孩子更加全面的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的多變。

 　　每次談到考試，學(xué)生總是談之色變，尤其是想報(bào)考美國大學(xué)的各位，相信心里都很清楚，AP課程 作為三大國際課程體系之一，同時(shí)AP課程對(duì)于想申請(qǐng)美國大學(xué)本科的重要性相信大家都清楚。那么，同學(xué)們，你們能分清AP考試成績和AP課程成績嗎?美國大學(xué)對(duì)兩者又是怎樣的看法呢?目前在中國國內(nèi)有近乎50%的國際教育學(xué)�？梢赃x擇AP作為核心教育課程，AP作為一個(gè)全球認(rèn)可度極高的國際課程項(xiàng)目之一，也是擺在不少中國青年學(xué)生自己面前的一座大山。也讓很多學(xué)子望而生畏!

　　同時(shí)許多AP課程，AP考試在中國父母的眼中依然有很多盲點(diǎn)。一旦被困，很可能使時(shí)間和上的投資血本無歸。接下來，我給你解釋一下什么是AP?順便告訴大家有哪些學(xué)校有AP課程。讓大家對(duì)AP課程和AP考試有一個(gè)普遍的認(rèn)識(shí)!

　　什么是AP?

　　AP課程由美國大學(xué)理事會(huì)提供的，在美國高中教師的大學(xué)預(yù)修課程。