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隨著天津國(guó)際化教育資源的持續(xù)擴(kuò)容,2026年天津國(guó)際初中小升初招生政策進(jìn)一步細(xì)化,既延續(xù)了“戶籍+能力”雙軌制的核心邏輯,又針對(duì)外籍家庭、隨遷子女等群體推出差異化路徑。那么,2026年天津國(guó)際學(xué)校小升初有哪些要求?本文將從戶籍分類、能力評(píng)估、材料準(zhǔn)備三大維度,系統(tǒng)梳理天津國(guó)際初中小升初的核心要求。

天津國(guó)際學(xué)校小升初的招生政策以“戶籍類型”為首要?jiǎng)澐謽?biāo)準(zhǔn),分為津籍學(xué)生、非津籍隨遷子女、外籍學(xué)生三類,每類學(xué)生的入學(xué)要求存在顯著差異。
對(duì)于具有天津戶籍的學(xué)生,入學(xué)天津國(guó)際初中也需滿足“人戶一致”原則,即戶口簿地址需與房產(chǎn)證完全匹配,且產(chǎn)權(quán)人僅限父母、祖父母或外祖父母。例如,河西區(qū)明確規(guī)定,若房產(chǎn)登記為姑姑或其他非直系親屬名字,則不符合片區(qū)保障入學(xué)條件。此外,紅橋區(qū)等區(qū)域要求跨區(qū)報(bào)考的家庭提供房產(chǎn)證明,武清區(qū)則執(zhí)行“三年一學(xué)位”政策,限制同一房產(chǎn)頻繁變更學(xué)位歸屬。此類政策旨在防止學(xué)區(qū)房炒作,保障本地戶籍學(xué)生的教育權(quán)益。
非津籍隨遷子女需滿足“五證”要求,即父母持有天津市居住證、合法居所證明(如租房合同需備案)、務(wù)工就業(yè)證明(勞動(dòng)合同+社保繳費(fèi)憑證)、兒童預(yù)防接種證及全家戶口簿。其中,社保繳納記錄成為關(guān)鍵門檻:2025年政策顯示,濱海新區(qū)等試點(diǎn)區(qū)域已取消社保連續(xù)年限限制,但其他區(qū)域仍要求父母在津連續(xù)繳納社保至少6個(gè)月。例如,天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校明確,非天津戶籍家庭需提供父母一方在武清區(qū)連續(xù)6個(gè)月的社保繳納證明,方可辦理學(xué)籍。
純外籍國(guó)際學(xué)校(如天津惠靈頓學(xué)校外籍人員子女部)僅招收具備外籍、永居或港澳臺(tái)身份的學(xué)生,且需通過(guò)三重審核:其一,國(guó)籍身份證明,學(xué)生本人或父母一方需提供護(hù)照、永居證或港澳臺(tái)居民居住證;其二,入學(xué)測(cè)試成績(jī),需通過(guò)MAP測(cè)試(涵蓋英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué))或CEPT測(cè)試,評(píng)估英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作及數(shù)學(xué)能力;其三,監(jiān)護(hù)人陪讀證明,若學(xué)生未滿18周歲,需提供監(jiān)護(hù)人在津合法居留證明(如工作簽證、房產(chǎn)證明)。
無(wú)論戶籍類型如何,天津國(guó)際學(xué)校小升初均將能力評(píng)估作為核心錄取依據(jù),考核維度涵蓋學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、英語(yǔ)能力、綜合素質(zhì)三大板塊。
民辦國(guó)際初中,如天津海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校,筆試環(huán)節(jié)通常包含數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩科。數(shù)學(xué)測(cè)試側(cè)重邏輯思維與問(wèn)題解決能力,例如,天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校初中部的數(shù)學(xué)題涉及代數(shù)、幾何及簡(jiǎn)單物理應(yīng)用,難度對(duì)標(biāo)公立學(xué)校期末考試;語(yǔ)文測(cè)試則考察識(shí)字量、閱讀理解與基礎(chǔ)寫(xiě)作能力,例如,要求學(xué)生分析古詩(shī)詞意境或撰寫(xiě)短篇記敘文。
英語(yǔ)能力是國(guó)際初中錄取的“硬指標(biāo)”,考核形式包括筆試(英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力)與面試(英語(yǔ)口語(yǔ)、邏輯思維)。例如,天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校初中部的英語(yǔ)筆試涵蓋學(xué)術(shù)論文分析、觀點(diǎn)論述文寫(xiě)作,詞匯量要求達(dá)3500+;面試環(huán)節(jié)則包含“即興演講”(如“如何解決校園欺凌”)與“團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)”(如模擬聯(lián)合國(guó)危機(jī)處理),考察學(xué)生的跨文化溝通技巧與領(lǐng)導(dǎo)力。部分學(xué)校接受標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試成績(jī)(如雅思5.5+、托福80+)作為免筆試依據(jù)。
除學(xué)術(shù)與英語(yǔ)能力外,國(guó)際初中還通過(guò)面試、教師推薦信、成長(zhǎng)手冊(cè)等材料,評(píng)估學(xué)生的品行、潛力及家庭教育理念。例如,天津海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校在招生中明確“品學(xué)兼優(yōu)者優(yōu)先”,并設(shè)置“校長(zhǎng)面試”環(huán)節(jié),考察學(xué)生的自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及跨文化適應(yīng)力;部分學(xué)校要求家長(zhǎng)提交教育理念陳述,評(píng)估家庭與學(xué)校教育目標(biāo)的契合度。
天津國(guó)際學(xué)校小升初的材料準(zhǔn)備需兼顧“基礎(chǔ)證件”與“特色補(bǔ)充”,前者確保入學(xué)資格合法性,后者提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
津籍學(xué)生:需提供居民戶口簿(首頁(yè)、戶主頁(yè)、學(xué)生頁(yè))、合法固定居所證明(房產(chǎn)證或購(gòu)房合同)、兒童預(yù)防接種證。
非津籍隨遷子女:需提供居住證(有效期需覆蓋入學(xué)當(dāng)年9月)、務(wù)工證明(勞動(dòng)合同+社保繳費(fèi)憑證)、合法居所證明(租房合同需備案)、全家戶口簿、兒童預(yù)防接種證。
外籍學(xué)生:需提供學(xué)生本人及父母至少一方的外籍護(hù)照或港澳臺(tái)身份證明復(fù)印件、有效的簽證頁(yè)原件、英文版出生證明、居住證明(如租房合同或房產(chǎn)證)。
為提升錄取幾率,家長(zhǎng)可為學(xué)生準(zhǔn)備以下特色材料:
英語(yǔ)能力證書(shū):如劍橋KET/PET、小托福成績(jī),證明學(xué)生的英語(yǔ)水平;
特長(zhǎng)證明:如藝術(shù)(繪畫(huà)、音樂(lè))、體育(游泳、籃球)、科技(機(jī)器人、編程)領(lǐng)域的省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì);
個(gè)性化陳述:如留學(xué)規(guī)劃書(shū)、成長(zhǎng)故事,展示學(xué)生的國(guó)際化視野與家庭的教育理念。
2026年天津國(guó)際學(xué)校小升初政策,既延續(xù)了“戶籍+能力”的雙軌制框架,又通過(guò)差異化路徑(如外籍學(xué)生滾動(dòng)招生、隨遷子女“居住證+社!比雽W(xué))體現(xiàn)了教育公平。對(duì)于家庭而言,需根據(jù)戶籍類型提前規(guī)劃材料(如非津籍家庭提前6個(gè)月繳納社保、外籍家庭預(yù)約MAP測(cè)試),同時(shí)通過(guò)長(zhǎng)期英語(yǔ)閱讀、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練提升核心能力。無(wú)論是選擇民辦國(guó)際學(xué)校的“雙軌制”課程(如同時(shí)開(kāi)設(shè)IGCSE與國(guó)內(nèi)初中課程),還是瞄準(zhǔn)純外籍學(xué)校的全球升學(xué)路徑,核心原則始終是“以孩子需求為中心,以政策規(guī)則為邊界”。
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答家長(zhǎng)您好,國(guó)際學(xué)校目前種類有很多,中國(guó)籍可以上民辦國(guó)際學(xué)校、公辦國(guó)際學(xué)校,外籍可以上外籍國(guó)際學(xué)校。且中國(guó)籍上國(guó)際學(xué)校是通...
答國(guó)際學(xué)校收費(fèi)那么高都用在哪兒了?從師資投入到教學(xué)資源,從校園環(huán)境到課外活動(dòng),每一項(xiàng)都需要大量的資金支持。家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)...
答家長(zhǎng)您好!優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度、能力要求,甚至比公立學(xué)校更硬核,只是累的方向和形式不同而已。
答家長(zhǎng)你好!非京籍九類人在選擇公立國(guó)際部還是民辦國(guó)際學(xué)校,需要綜合考慮多個(gè)因素。作為符合北京市政策的非京籍人員,你們享有與...
答家長(zhǎng)您好!非京籍小升初選擇國(guó)際學(xué)校需要考慮政策、可選學(xué)校范圍、預(yù)算以及學(xué)校特色等因素,只要規(guī)劃得當(dāng),完全可以為孩子找到合...
答家長(zhǎng)您好,校園設(shè)施是國(guó)際學(xué)校教育質(zhì)量的重要支撐,但更重要的是學(xué)校如何利用這些設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在選擇時(shí),應(yīng)該綜合考慮設(shè)...
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張老師

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