課程體系

　　北京愛迪國(guó)際學(xué)校的課程體系是其檔次定位的核心支撐。作為國(guó)內(nèi)首批實(shí)施“K-12一貫制培養(yǎng)模式”的國(guó)際學(xué)校，愛迪構(gòu)建了從幼兒園到高中的完整教育鏈條，涵蓋澳洲WACE、美國(guó)AP、英國(guó)A-Level、香港DSE、國(guó)際藝術(shù)課程及國(guó)內(nèi)高考課程六大體系。這種“多通道升學(xué)”模式不僅滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，更直接體現(xiàn)學(xué)校的資源整合能力。例如，其澳洲WACE課程是華北地區(qū)首個(gè)被西澳教育部認(rèn)證的課程中心，學(xué)生可直接以本地高考成績(jī)申請(qǐng)澳洲所有大學(xué)；2025年，學(xué)校更成為“中國(guó)唯一同時(shí)擁有六大國(guó)際考試考點(diǎn)”的學(xué)校，涵蓋A-Level、AP、WACE、ACT、托福和雅思，學(xué)生可在校內(nèi)完成國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試，極大提升升學(xué)效率。

　　課程豐富度與認(rèn)證權(quán)威性，使愛迪在北京國(guó)際學(xué)校檔次劃分中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)國(guó)際學(xué)校僅提供單一課程體系不同，愛迪通過“課程超市”模式，允許學(xué)生根據(jù)興趣與目標(biāo)靈活切換賽道。例如，藝術(shù)生可通過BTEC課程直通倫敦藝術(shù)大學(xué)、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院等頂尖院校；學(xué)術(shù)型學(xué)生則可選擇A-Level或AP課程沖擊牛津、劍橋、康奈爾等名校。這種“因材施教”的定制化培養(yǎng)，正是高端國(guó)際學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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升學(xué)成果

　　升學(xué)數(shù)據(jù)是衡量學(xué)校檔次最直觀的標(biāo)尺。北京愛迪國(guó)際學(xué)校近年來的錄取表現(xiàn)堪稱“現(xiàn)象級(jí)”：2023屆高中畢業(yè)生中，85%進(jìn)入QS世界前100大學(xué)，其中澳洲方向30%學(xué)生被墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等“澳洲八大”錄取，英國(guó)方向15%學(xué)生斬獲G5院校offer，美國(guó)方向前50大學(xué)錄取率達(dá)20%；2024屆藝術(shù)設(shè)計(jì)班學(xué)生100%進(jìn)入倫敦藝術(shù)大學(xué)、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院等世界頂尖藝術(shù)院校；2025屆311名畢業(yè)生更獲898封世界名校錄取，連續(xù)6年收獲牛津、劍橋offer，75%學(xué)生進(jìn)入QS世界排名前50大學(xué)，并首次實(shí)現(xiàn)澳洲八大名校錄取率100%，同時(shí)收獲2枚康奈爾大學(xué)錄取通知書。

　　這一成績(jī)單不僅超越多數(shù)同類學(xué)校，更在北京國(guó)際學(xué)校檔次競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)躍升。據(jù)2025年最新排名，愛迪憑借升學(xué)表現(xiàn)躍居北京第一梯隊(duì)，與鼎石學(xué)校等傳統(tǒng)強(qiáng)校并列。其澳洲方向錄取率甚至超過部分老牌國(guó)際學(xué)校，成為中澳教育合作的標(biāo)桿案例。

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硬件設(shè)施與師資力量

　　高端國(guó)際學(xué)校的檔次定位離不開硬件與師資的雙重保障。北京愛迪國(guó)際學(xué)校占地556畝，相當(dāng)于35個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，校園內(nèi)配備4個(gè)室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、恒溫游泳池、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議廳、創(chuàng)客空間、劇院等設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室配置對(duì)標(biāo)大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，藝術(shù)生專屬的畫室、雕塑室、攝影棚一應(yīng)俱全。此外，學(xué)校還與尤文圖斯共建足球青訓(xùn)學(xué)院，引入專業(yè)體育資源，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。

　　師資方面，愛迪匯聚全球優(yōu)秀教育者，85%教師具有海外背景，并持有國(guó)際認(rèn)可的教師資格證。學(xué)校設(shè)有專門的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由具有海外名校招生官經(jīng)驗(yàn)的顧問領(lǐng)銜，從高一開始為學(xué)生提供一對(duì)一規(guī)劃。這種“學(xué)術(shù)+升學(xué)”的雙導(dǎo)師制，確保學(xué)生從課程選擇到大學(xué)申請(qǐng)的全流程精準(zhǔn)指導(dǎo)。

行業(yè)認(rèn)可與家長(zhǎng)口碑

　　北京愛迪國(guó)際學(xué)校的檔次定位亦獲行業(yè)與家長(zhǎng)雙重認(rèn)可。在2024年京領(lǐng)國(guó)際學(xué)校排行榜中，愛迪位列“中國(guó)國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)”第35位、“澳洲課程特色TOP10”第2位；在胡潤(rùn)百學(xué)榜單中，其“藝術(shù)特色”排名進(jìn)入全國(guó)前20。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)則呈現(xiàn)兩極分化：認(rèn)可者認(rèn)為學(xué)�！罢n程靈活、管理人性化”，尤其適合偏科或有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子；持保留意見者則提到“學(xué)生數(shù)量多，個(gè)別班級(jí)關(guān)注度不足”。但總體而言，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)可其高端國(guó)際化學(xué)校的定位，認(rèn)為其“資源豐富、升學(xué)路徑清晰”。

　　以上是關(guān)于“北京愛迪國(guó)際學(xué)校屬于什么檔次”的詳細(xì)分析，作為國(guó)內(nèi)高端國(guó)際化學(xué)校的代表，愛迪通過“K-12一貫制培養(yǎng)模式”“多通道升學(xué)路徑”“全人教育理念”，為學(xué)生提供從知識(shí)儲(chǔ)備到能力拓展、從文化認(rèn)同到全球視野的全方位支持。其成功不僅在于輸送學(xué)生進(jìn)入世界名校，更在于培養(yǎng)兼具中國(guó)心與全球競(jìng)爭(zhēng)力的未來人才。

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