一、幼兒園至初中：中西雙語(yǔ)融合課程

　　在基礎(chǔ)教育階段，北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校主打課程為中西雙語(yǔ)融合課程，通過(guò)“語(yǔ)言浸潤(rùn)+文化融合”的模式構(gòu)建核心教學(xué)體系。該課程嚴(yán)格遵循國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)引入PBL、STEM等課程。

　　課程設(shè)置上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科采用國(guó)內(nèi)教材確保知識(shí)系統(tǒng)性，英語(yǔ)課程則由外教授課，占比達(dá)50%以上，涵蓋學(xué)術(shù)英語(yǔ)、文學(xué)賞析等內(nèi)容。教學(xué)特色體現(xiàn)在“主題式探究”活動(dòng)中，例如小學(xué)階段的“航天科技周”項(xiàng)目，學(xué)生需用中英雙語(yǔ)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并進(jìn)行成果展示，既夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，又培養(yǎng)跨文化溝通能力。這種課程設(shè)計(jì)，為高中階段銜接國(guó)際課程奠定了語(yǔ)言與思維基礎(chǔ)。

二、高中階段：多元課程矩陣

　　高中部是北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校課程體系的核心亮點(diǎn)，六大方向課程各具優(yōu)勢(shì)，滿(mǎn)足不同留學(xué)規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求：

1.澳洲高中課程（WACE）：

　　作為全國(guó)最早引入WACE課程的學(xué)校，澳洲高中課程是北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校主打課程之一。該課程采用“50%校內(nèi)成績(jī)+50%澳洲高考成績(jī)”的評(píng)價(jià)體系，學(xué)生可從5門(mén)科目中選擇4門(mén)優(yōu)勢(shì)學(xué)科計(jì)入ATAR排名，有效規(guī)避“一考定終身”的風(fēng)險(xiǎn)。2025屆畢業(yè)生中，56名學(xué)子斬獲新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)等頂尖名校21封無(wú)條件錄取，其中ATAR99.8分的劉非相同學(xué)更是同時(shí)獲得牛津大學(xué)與新加坡“雙名校”錄取，印證了課程的學(xué)術(shù)認(rèn)可度。

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2.英國(guó)高中課程（A-Level）：

　　英國(guó)高中課程以原汁原味的A-Level課程為核心，聚焦數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等G5熱門(mén)專(zhuān)業(yè)方向。北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校課程特色在于“競(jìng)賽賦能+考官駐校”，20余名劍橋官方閱卷官直接參與教學(xué)，年均指導(dǎo)學(xué)生斬獲近300項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。2025年A-Level統(tǒng)考中，宋子遜同學(xué)憑借優(yōu)異成績(jī)一舉收獲帝國(guó)理工學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)條件錄取，展現(xiàn)了課程對(duì)頂尖學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)實(shí)力。

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3.美國(guó)高中課程（AP）：

　　美國(guó)高中課程以AP課程為核心，開(kāi)設(shè)19門(mén)學(xué)科供學(xué)生選擇，2025年AP考試通過(guò)率達(dá)95.43%，滿(mǎn)分率51.78%，41名學(xué)生榮獲AP學(xué)者獎(jiǎng)。課程設(shè)計(jì)注重“學(xué)術(shù)深度+綜合素質(zhì)”，學(xué)生可通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)、機(jī)器人俱樂(lè)部等平臺(tái)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新思維。北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校課程與美國(guó)頂尖高中同步的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)既能憑借AP學(xué)分兌換大學(xué)課程，又能通過(guò)豐富活動(dòng)背景提升競(jìng)爭(zhēng)力。

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4.特色方向課程：

　　藝術(shù)高中課程：涵蓋美術(shù)、音樂(lè)、戲劇等方向，采用“作品集指導(dǎo)+海外院校合作”模式，畢業(yè)生多進(jìn)入帕森斯、羅德島等頂尖藝術(shù)院校。

　　香港DSE高中課程：同步香港中學(xué)文憑考試大綱，雙語(yǔ)教學(xué)適配香港高校錄取標(biāo)準(zhǔn)，為意向粵港澳大灣區(qū)升學(xué)的學(xué)生提供專(zhuān)屬路徑。

　　雙語(yǔ)高中課程：國(guó)內(nèi)高考與國(guó)際課程雙軌并行，2025屆25%的畢業(yè)生通過(guò)該課程進(jìn)入國(guó)內(nèi)名校，實(shí)現(xiàn)“留學(xué)與高考兩不誤”的靈活選擇。

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1. 北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校普高班招生簡(jiǎn)章

2. 北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校藝術(shù)高中招生簡(jiǎn)章

3. 北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校中國(guó)香港高中招生簡(jiǎn)章

三、北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校課程的核心優(yōu)勢(shì)

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校主打課程的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在三大維度：

　　其一，全學(xué)段課程銜接緊密，從幼兒園的雙語(yǔ)浸潤(rùn)到高中的專(zhuān)業(yè)分化形成完整培養(yǎng)鏈；

　　其二，個(gè)性化路徑選擇多元，無(wú)論是沖刺牛津、劍橋的學(xué)術(shù)尖子，還是側(cè)重藝術(shù)特長(zhǎng)或國(guó)內(nèi)高考的學(xué)生，都能找到適配課程；

　　其三，升學(xué)成果穩(wěn)健可靠，澳洲課程連續(xù)多年保持100%澳洲“八大”錄取率，英國(guó)課程G5錄取率穩(wěn)居北京前列。

　　師資配置上，各課程均配備“學(xué)術(shù)大咖+行業(yè)精英”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，如IBDP生物教師為哈佛大學(xué)博士，AP計(jì)算機(jī)教師為谷歌前工程師，確保北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校課程的學(xué)術(shù)深度與實(shí)戰(zhàn)價(jià)值。

　　綜上，北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校主打課程以“基礎(chǔ)階段重融合、高中階段重分化”為特色，通過(guò)從雙語(yǔ)融合到多元國(guó)際課程的體系設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足不同家庭的教育規(guī)劃需求。建議家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生學(xué)段與升學(xué)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)校開(kāi)放日或招生咨詢(xún)進(jìn)一步了解北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校主打什么課程的細(xì)節(jié)，選擇最適合的成長(zhǎng)路徑。

　　家長(zhǎng)熱門(mén)關(guān)注：

1. 北京愛(ài)迪學(xué)校國(guó)際高中入學(xué)考試難度有多大？通過(guò)率高嗎

2. 北京愛(ài)迪學(xué)校屬于什么檔次的學(xué)校？

3. 北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校硬件設(shè)施簡(jiǎn)介，看看高爾夫球場(chǎng)有多大？

4. 北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校英國(guó)高中畢業(yè)生去向匯總，附招生動(dòng)態(tài)和學(xué)費(fèi)