一、國際學(xué)校招生遇冷：從貝賽思到公立國際部的連鎖反應(yīng)

　　今年國際學(xué)校招生遇冷的現(xiàn)象尤為突出，頭部學(xué)校的招生數(shù)據(jù)成為最直觀的注腳。以貝賽思國際學(xué)校為例，往年“一位難求”的盛況不再，今年招生進(jìn)度明顯滯后，部分年級甚至出現(xiàn)補(bǔ)錄現(xiàn)象。這一變化并非孤立事件，深圳厚德書院、北京房山諾德安達(dá)等知名國際學(xué)校的關(guān)閉，更印證了行業(yè)面臨的結(jié)構(gòu)性調(diào)整。

　　國際學(xué)校招生遇冷的連鎖反應(yīng)迅速波及公立國際部。作為北京國際教育的“第一梯隊(duì)”，北師大實(shí)驗(yàn)國際部和四中國際部的提前招生數(shù)據(jù)令人咋舌：北師大實(shí)驗(yàn)國際部計(jì)劃招收120人，目前僅50余人簽約，不足計(jì)劃的一半;四中國際部計(jì)劃100人，簽約55人，同樣未達(dá)預(yù)期。這些曾被視為“天花板”的公立國際部，如今正經(jīng)歷著十年來最嚴(yán)峻的生源挑戰(zhàn)。

二、北京公立國際部招生門檻大幅降低

　　為應(yīng)對招生困境，北京公立國際部在2025年招生季集體放寬門檻，形成“數(shù)據(jù)調(diào)整+政策松綁”的雙重策略。

從數(shù)據(jù)層面看，區(qū)排名要求顯著下調(diào)

　　往年頭部國際部主要招收區(qū)排前1000名的學(xué)生，而今年首師附、師大二附等學(xué)校將面試門檻放寬至海淀區(qū)排8000名。以海淀區(qū)為例，這一調(diào)整意味著原本無緣國際部的中游學(xué)生獲得了競爭機(jī)會(huì)。北師大實(shí)驗(yàn)國際部更明確表示，對海淀2000名左右但持有高托福成績，或西城1500名但面試表現(xiàn)突出的學(xué)生開放特殊通道。

政策層面的調(diào)整

　　北師大實(shí)驗(yàn)國際部取消了家長校友面試環(huán)節(jié)，學(xué)生通過面試即可獲得“死簽”，無需再經(jīng)歷復(fù)雜流程。人大附ICC更是突破性地宣布“錄取不看中考成績”，并賦予學(xué)生班型自主選擇權(quán)。這種“寬進(jìn)嚴(yán)出”的模式，既緩解了招生壓力，也為學(xué)校爭取了更多優(yōu)質(zhì)生源。

三、國際學(xué)校招生遇冷背后的原因

　　國際學(xué)校招生遇冷與公立國際部門檻放低，是多重因素交織的結(jié)果。

經(jīng)濟(jì)下行壓力首當(dāng)其沖

　　國際教育的高昂成本讓許多家庭望而卻步：上海部分國際學(xué)校學(xué)費(fèi)漲幅達(dá)30%，年支出超75萬元的案例屢見不鮮。與此同時(shí)，留學(xué)“性價(jià)比”的下降進(jìn)一步削弱了國際教育的吸引力�！吨袊�留學(xué)發(fā)展報(bào)告(2024—2025)》顯示，留學(xué)生回國率已達(dá)80%，海歸學(xué)歷溢價(jià)持續(xù)縮水，三四百萬的教育投入與月薪大幾千的回報(bào)形成鮮明對比。

招生政策發(fā)生變化

　　國內(nèi)教育集團(tuán)化進(jìn)程加速，部分學(xué)校通過“0.5+3”項(xiàng)目提前鎖定生源，分流了國際部的潛在申請者。此外，國家對教育公平的強(qiáng)調(diào)，也促使公立國際部調(diào)整招生策略，擴(kuò)大覆蓋面。

留學(xué)趨勢的轉(zhuǎn)向則是深層動(dòng)因

　　隨著國內(nèi)高校實(shí)力提升，雙一流高校的國際排名穩(wěn)步上升，越來越多家庭開始重新評估“留學(xué)鍍金”的必要性。與此同時(shí)，留學(xué)目的地的多元化(如馬來西亞、泰國等“一帶一路”國家)也分散了傳統(tǒng)留學(xué)需求。

四、如何應(yīng)對?

　　面對變局，國際教育市場正經(jīng)歷重新洗牌。公立國際部通過“搶跑簽約”和“精準(zhǔn)分層”鞏固優(yōu)勢：北師大實(shí)驗(yàn)國際部、十一國際部等頭部學(xué)校在1月便啟動(dòng)招生，較往年提前兩個(gè)月;二梯隊(duì)學(xué)校則通過“寬進(jìn)嚴(yán)考”吸引中段生源。民辦國際學(xué)校則憑借靈活的課程體系和個(gè)性化服務(wù)搶占市場，如鼎石、世青等學(xué)校在2025年申請季斬獲多枚藤校offer，成為家庭的新選擇。

　　對于家庭而言，教育路徑的選擇更加多元。非京籍學(xué)生可通過民辦國際學(xué)校突破戶籍限制，而公立國際部對區(qū)排和語言成績的調(diào)整，也為更多學(xué)生提供了“彎道超車”的機(jī)會(huì)。家長需結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、孩子學(xué)術(shù)特點(diǎn)和長期規(guī)劃，理性評估國際教育的投入產(chǎn)出比，避免盲目跟風(fēng)。

　　這場教育市場的變革，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。它倒逼國際學(xué)校提升教育質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)，也促使家庭重新審視教育的本質(zhì)。在全球化與本土化交織的浪潮中，國際教育正從“奢侈品”向“多元選擇”轉(zhuǎn)型，而這一過程，或?qū)⒅厮苤袊�下一代的成長軌跡。

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