01 課程架構(gòu)對比

北京中加學(xué)校西班牙語高考班課程

　　西班牙語高考班：中加中加作為開設(shè)西班牙班語國際學(xué)校，嚴(yán)格遵循國家普高課程框架，西班牙語作為必修小語種(每周6課時)，同步開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等高考科目，課程進(jìn)度與北京公立高中完全同步。西班牙語教學(xué)以高考考綱為核心，側(cè)重語法、詞匯、閱讀與寫作，目標(biāo)為高考外語科目提分(滿分150分)。

　　招生簡章：北京中加學(xué)校日語、法語、西班牙語班(可高考可留學(xué))招生簡章

　　國際課程班：北京中加學(xué)校還采用加拿大OSSD課程體系，核心課程包括英語文學(xué)、高等函數(shù)、微積分、數(shù)據(jù)管理等，輔以國內(nèi)普高基礎(chǔ)學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、政治)，形成“中加融合”模式。學(xué)生可同步申請加拿大、美國、英國等國高校，但課程靈活性較低，需按加拿大課程體系推進(jìn)。

新英才國際課程班課程架構(gòu)

　　隱含西班牙語路徑：雖未單獨設(shè)班，但通過“普高課程+小語種選修”實現(xiàn)——學(xué)生需完成國家課程，并在選修模塊中選擇西班牙語(每周3課時)，搭配日語、法語等語言課程，支持高考與留學(xué)雙通道。

　　國際課程班：新英才提供IGCSE、A-Level、AP、加拿大課程、香港DSE及國際藝術(shù)課程六大體系，學(xué)生可根據(jù)目標(biāo)國家或?qū)�業(yè)選擇課程組合。例如，申請美國方向可選AP微積分+物理C，申請英國方向可選A-Level數(shù)學(xué)+經(jīng)濟，課程深度與廣度遠(yuǎn)超中加國際課程班。

02 語言培養(yǎng)對比

北京中加學(xué)校西班牙小語種

　　西班牙語高考班：西班牙語教學(xué)以高考提分為唯一目標(biāo)，詞匯量要求僅2000個(英語高考需3500個)，語法點減少至150個，學(xué)生平均三年可提升外語成績30-70分。

　　國際課程班：英語為教學(xué)語言，西班牙語作為選修二外(每周2課時)，采用沉浸式教學(xué)法，結(jié)合西班牙文化課程(如弗拉門戈舞蹈、塞萬提斯文學(xué))，但語言深度與學(xué)術(shù)性遠(yuǎn)低于高考班。

北京市新英才學(xué)校語言課程

　　西班牙語路徑：語言教學(xué)融入“全球勝任力”培養(yǎng)，例如通過模擬聯(lián)合國西班牙語分會場、拉美文化研究項目，要求學(xué)生用西班牙語完成學(xué)術(shù)論文或商業(yè)計劃書，語言能力與學(xué)術(shù)研究深度綁定。

　　國際課程班：英語分級教學(xué)(按CEFR標(biāo)準(zhǔn))，搭配西班牙語、法語等小語種，提供“語言+專業(yè)”復(fù)合課程(如西班牙語+國際關(guān)系)，支持學(xué)生申請海外高校跨學(xué)科專業(yè)。

03 升學(xué)路徑對比

北京中加學(xué)校小語種雙軌升學(xué)

　　西班牙語高考班：升學(xué)方向明確為國內(nèi)高校，學(xué)校提供高考志愿填報指導(dǎo)，但缺乏海外申請支持。學(xué)生可通過西班牙語高考報考國內(nèi)高校西班牙語專業(yè)，或憑借高考分?jǐn)?shù)申請西班牙高校(如高考總分45%以上可換算西班牙高考成績)。

　　國際課程班：升學(xué)指導(dǎo)團隊覆蓋全球TOP200高校申請，提供OSSD成績認(rèn)證、標(biāo)化考試(雅思/托福)培訓(xùn)及背景提升(如加拿大滑鐵盧數(shù)學(xué)競賽)，但課程與海外高校銜接度依賴加拿大課程體系，學(xué)生申請美國藤校或英國G5需額外補充AP或A-Level課程。

北京市新英才學(xué)校國際升學(xué)

　　西班牙語路徑：學(xué)生可通過高考報考國內(nèi)高校西班牙語專業(yè)，或憑借西班牙語成績+SAT/ACT申請西班牙、拉美高校，學(xué)校提供“高考+留學(xué)”雙保險規(guī)劃。例如，2024屆畢業(yè)生中，有學(xué)生通過西班牙語高考進(jìn)入北京外國語大學(xué)，同時獲得馬德里康普頓斯大學(xué)錄取。

　　國際課程班：配備專職升學(xué)導(dǎo)師，提供“一人一策”服務(wù)。例如，申請英國G5需強化A-Level科目深度(如帝國理工學(xué)院要求數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)均A*)，申請美國TOP30則需疊加AP課程(如MIT要求5門5分AP)與科研/競賽經(jīng)歷，升學(xué)成果涵蓋牛津、哥大、港大等頂尖學(xué)府。

04 教育生態(tài)對比

北京中加學(xué)校教育資源

　　硬件設(shè)施：物理實驗室配備德國進(jìn)口實驗器材，數(shù)字化圖書館實現(xiàn)跨校區(qū)資源共享，但運動場館以基礎(chǔ)項目為主(如籃球場、田徑場)，缺乏高端設(shè)施(如冰球場、馬術(shù)場)。

　　師資團隊：由特級教師、市級學(xué)科帶頭人組成，平均教齡超過12年，但外教比例不足10%，國際課程班教師多持加拿大教師資格證，對美國、英國教育體系了解有限。

　　家校關(guān)系：家長可通過“學(xué)業(yè)追蹤系統(tǒng)”實時查看課程進(jìn)度與考試成績，但參與學(xué)校決策的渠道有限，家校互動以成績反饋為主。

北京市新英才學(xué)校教育資源

　　硬件設(shè)施：校園內(nèi)設(shè)美術(shù)館、冰球場、黑匣子劇場，提供擊劍、馬術(shù)、戲劇等60余門選修課，由專業(yè)教練與藝術(shù)家駐校授課。例如，冰球場采用國際賽事標(biāo)準(zhǔn)建造，配合全天候空氣凈化系統(tǒng)，打造安全健康的學(xué)習(xí)空間。

　　師資團隊：全校教師中，海歸教師占比18%，95%教師獲本科及以上學(xué)歷，50%為碩博及以上學(xué)歷，35周歲以下教師占比53%。90%以上教師參與過劍橋培訓(xùn)，榮獲劍橋大學(xué)國際考評部頒發(fā)的“劍橋教師職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)獎”。

　　家校共育：家長學(xué)院定期舉辦教育論壇(如“全球化時代的小語種價值”)，家長可參與課程共建，例如為西班牙語課程引入企業(yè)資源(如與拉美商會合作開展商務(wù)西班牙語項目)。

05 擇校建議

　　若您期待以較低成本實現(xiàn)“高考+加拿大留學(xué)”雙保險，或希望孩子掌握一門實用小語種(如西班牙語)并獲得海外本科文憑，北京中加學(xué)校是務(wù)實之選。

　　若您更看重教育過程中的多元體驗、個性化成長路徑與全球視野，且預(yù)算充足，北京市新英才學(xué)校的“全人教育”生態(tài)將更契合需求。

　　教育選擇無絕對優(yōu)劣，唯有理念與需求的共振。建議家長深度參與兩校開放日，觀察課堂互動、學(xué)生狀態(tài)與校園文化，選擇與家庭價值觀高度契合的教育場域。

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