2022年啟明星雙語學(xué)校高中部新近獲得國(guó)際文憑組織大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目 (DP) 授權(quán)。DP項(xiàng)目面向 11 年級(jí)和 12 年級(jí)的學(xué)生，是國(guó)際文憑組織項(xiàng)目(IB) 的最后階段。獲得DP授權(quán)意味著啟明星已經(jīng)獲得國(guó)際文憑組織 (IBO) 的完整授權(quán)，能夠提供從 1 年級(jí)至 12 年級(jí)的連續(xù)項(xiàng)目。

　　啟明星獲得IBDP 授權(quán)對(duì)學(xué)校和社區(qū)來說意味著什么？我們的社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目與 IBDP 框架之間有什么聯(lián)系？我們的高中教師團(tuán)隊(duì)師資如何？針對(duì)這些重要問題，我們采訪了學(xué)校的教學(xué)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新部門(TLI)總監(jiān) Jessica Heyman：

　　啟明星成為北京僅有的7所全I(xiàn)B授權(quán)學(xué)校之一

　　IBDP 是全球公認(rèn)的要求極高的大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目之一。獲得 IBDP 項(xiàng)目授權(quán)是學(xué)校發(fā)展道路上一個(gè)重要的里程碑——展現(xiàn)了啟明星打造嚴(yán)格的、以學(xué)生為中心且內(nèi)容豐富的 K-12 教育項(xiàng)目的堅(jiān)定承諾。

　　提供國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目 (PYP)、中學(xué)項(xiàng)目 (MYP) 到大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目 (DP) 的完整 IB 項(xiàng)目學(xué)校，全中國(guó)僅有 40 所、北京僅有 7 所，啟明星躋身其中。啟明星畢業(yè)生如今有機(jī)會(huì)獲得很有含金量的 IB 文憑，這將成為他們?nèi)脒x全球各地大學(xué)的突出優(yōu)勢(shì)。

　　社會(huì)創(chuàng)新 (SI) 項(xiàng)目是啟明星的特色項(xiàng)目。SI 項(xiàng)目和 IB 項(xiàng)目之間是什么關(guān)系？

　　社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目反映著啟明星正在踐行自己的使命——我們正在培育社會(huì)創(chuàng)新者，創(chuàng)新者的特質(zhì)驅(qū)動(dòng)著他們主動(dòng)辨識(shí)身邊社區(qū)中的問題，并努力做出積極的改變。啟明星的社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目是對(duì)教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)的 IB 學(xué)習(xí)方法的補(bǔ)充，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)創(chuàng)新者所需的特質(zhì)和技能。

　　社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目框架培養(yǎng)的正是當(dāng)代研究所鼓勵(lì)的素養(yǎng)，比如情商（包括同理心、韌性和勇氣）、力（包括毅力、決斷力和創(chuàng)造性地解決問題的能力）以及驅(qū)動(dòng)力。具備這些素養(yǎng)的人往往心懷偉大夢(mèng)想，希望能夠影響他人并帶來變革。

　　IB 項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)真實(shí)的和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)（將所學(xué)應(yīng)用于真實(shí)的場(chǎng)景中），而社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目也是如此。它的能力框架培養(yǎng)學(xué)生諸如共情傾聽、公開演講和社交能力等技能，支持學(xué)生們與社區(qū)建立聯(lián)系，分析面對(duì)的挑戰(zhàn)，講述自己的故事，建立互信關(guān)系，以期協(xié)作解決問題。

　　世界面臨的挑戰(zhàn)，諸如饑餓、教育機(jī)會(huì)不均、貧困等，是復(fù)雜多樣的。要解決這些挑戰(zhàn)，我們必須理解這些問題不斷產(chǎn)生的系統(tǒng)性原因。DP 項(xiàng)目中的第 4學(xué)科組（科學(xué)）強(qiáng)調(diào)問題具有多學(xué)科性質(zhì)，因此需要通過跨學(xué)科的合作來解決。社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目延續(xù)了同樣的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生不僅在科學(xué)范圍內(nèi)思考力量的相互作用，同時(shí)也要關(guān)注經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治體系等各個(gè)層面。建構(gòu)改變方向的體系、加強(qiáng)設(shè)計(jì)思維過程、關(guān)注解決實(shí)際問題的方案的可持續(xù)性，以上這些方面將我們的學(xué)生從簡(jiǎn)單的實(shí)際操練提升到另一個(gè)層面，即考慮自己的行動(dòng)和解決方案對(duì)所服務(wù)的社區(qū)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。

　　啟明星雙語學(xué)校招生計(jì)劃（2022-2023學(xué)年）

　　創(chuàng)建時(shí)間：2002年

　　年級(jí)包含：K-12年級(jí)

　　接收學(xué)生年齡范圍：北皋校區(qū)5-18歲；三里屯校區(qū)6-10歲；泉發(fā)校區(qū) 6歲以下

　　校園面積：北皋校區(qū)40,000平方米；三里屯校區(qū) 4,100平方米；泉發(fā)校區(qū)3,300平方米

　　獎(jiǎng)學(xué)金：為1-12年級(jí)提供8類獎(jiǎng)學(xué)金(含助學(xué)金)

　　招生簡(jiǎn)章：啟明星雙語學(xué)校招生簡(jiǎn)章（涵蓋幼小初高）