對(duì)于家長(zhǎng)來說，除了保證孩子的物質(zhì)需求外，教育問題就是養(yǎng)育孩子最讓人操心的事情了。每到擇校季，家長(zhǎng)們對(duì)于“如何為孩子選一所好學(xué)校”可以說費(fèi)盡了心思。而隨著國(guó)際教育的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校。

　　而對(duì)于國(guó)際學(xué)校的擇校，家長(zhǎng)們也常陷入誤區(qū)，尤其是對(duì)于選校=選高升學(xué)率的學(xué)校這一觀點(diǎn)。

　　誠然，孩子無論在公立學(xué)校還是國(guó)際學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鍛煉良好的行為習(xí)慣、了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等之外，考取優(yōu)質(zhì)大學(xué)，為將來就業(yè)打基礎(chǔ)，也是其重要因素，因此擁有高升學(xué)率的公立或國(guó)際學(xué)校是非常重要的。

　　但是，對(duì)于擇校來說，適合的才是的！除了師資力量、硬件設(shè)備、課外活動(dòng)等，家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，還有以下兩點(diǎn)同樣不容忽視！

　　國(guó)際學(xué)校的教育理念，能否尊重孩子的天性

　　選擇國(guó)際學(xué)校，要看學(xué)校與孩子是否“合”得來，能否尊重孩子的天性。畢竟不管選擇哪條教育路線，終歸要有所取舍。尊重孩子的天性，是講國(guó)際學(xué)校是否在教育理念上、課程體系中，或是課外活動(dòng)上，足夠尊重孩子的天性。在孩子們遇到困難時(shí)，會(huì)去鼓舞、激勵(lì)、喚醒孩子的內(nèi)心，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師獲得共同成長(zhǎng)。

　　國(guó)際學(xué)校的課程體系，能否培養(yǎng)孩子的文化自信

　　國(guó)際學(xué)校的課程體系，主要以國(guó)外課程為主（小初階段，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生除了學(xué)習(xí)國(guó)外課程外，也同時(shí)學(xué)習(xí)本土課程），但培養(yǎng)孩子的文化自信是非常重要的。

　　真正優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校，除了教授孩子們國(guó)際課程外，讓學(xué)生在高中畢業(yè)后可以申請(qǐng)到國(guó)外名校，或者學(xué)習(xí)到國(guó)外教育靈活的思維方式，促進(jìn)今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校，也應(yīng)該幫助學(xué)生保持他們的漢語水平，并深刻理解中國(guó)民族文化，因?yàn)橹袊?guó)文化底蘊(yùn)的積淀有利于他們今后面對(duì)未來陌生的環(huán)境和生活。

　　總結(jié)：除了上述條件外，家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)一定要深入，比如可以了解國(guó)際學(xué)校上課時(shí)學(xué)生們的狀態(tài)，孩子們是否真心喜愛他們的學(xué)校。也可以多和熟悉的家長(zhǎng)、朋友、鄰居多交流，了解口碑好的國(guó)際學(xué)校。

　　當(dāng)然您也可以多參加國(guó)際學(xué)校的開放日活動(dòng)，點(diǎn)擊報(bào)名：北京國(guó)際學(xué)校開放日（匯總）帶孩子親自感受一所國(guó)際學(xué)校的真實(shí)氛圍，才能夠確定哪所國(guó)際學(xué)校適合孩子就讀。希望家長(zhǎng)們都選擇滿意并且適合孩子就讀的國(guó)際學(xué)校！