是否應(yīng)該選擇國(guó)際學(xué)校的話(huà)題討論度在家長(zhǎng)圈頻繁出現(xiàn)，很多家長(zhǎng)想讓孩子脫離開(kāi)中國(guó)式的傳統(tǒng)教育，與國(guó)際化的教育模式接軌，為以后的留學(xué)之路做鋪墊。那么，當(dāng)對(duì)國(guó)際學(xué)校沒(méi)有太多準(zhǔn)備和了解時(shí)，尤其是在小學(xué)階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該從哪些角度入手？去選擇的并且適合孩子的國(guó)際學(xué)校呢？今天就為大家簡(jiǎn)單介紹一下。

　　一、課程體系的選擇

　　國(guó)際學(xué)校與公立學(xué)校很大的不同就在于國(guó)際化的課程體系，以及更注重于孩子的全面發(fā)展。就學(xué)校性質(zhì)來(lái)說(shuō)，開(kāi)設(shè)有小學(xué)的國(guó)際學(xué)校一般是私立學(xué)�；蚣儑�(guó)際學(xué)校。

　　私立學(xué)校均可招收中國(guó)國(guó)籍學(xué)生，比如匯佳小學(xué)，樂(lè)成小學(xué)，世青小學(xué)，君誠(chéng)小學(xué)，青苗小學(xué)，海嘉小學(xué)等；純國(guó)際學(xué)校則不可，比如順義國(guó)際學(xué)校，哈羅，京西，德威，耀中，新加坡國(guó)際學(xué)校等。

　　就課程來(lái)說(shuō)，這些學(xué)校在小學(xué)階段主要開(kāi)設(shè)的課程如下：

　　（1）IB的小學(xué)課程體系，即Primary Year Programme(簡(jiǎn)稱(chēng)PYP)，如樂(lè)成小學(xué)，匯佳小學(xué)，京西小學(xué)，新加坡國(guó)際學(xué)校等；

　�。�2）英系小學(xué)教育體系，即Key Stage1,2.如耀中小學(xué)，德威小學(xué)，哈羅小學(xué)等；

　�。�3）國(guó)際小學(xué)課程體系，即International Primary Curriculum (簡(jiǎn)稱(chēng)IPC)，如世青小學(xué)。

　�。�4）還有一些國(guó)際學(xué)校的小學(xué)采用美國(guó)或加拿大小學(xué)課程，如順義國(guó)際學(xué)校，海嘉小學(xué)，君誠(chéng)小學(xué)采用美國(guó)小學(xué)課程；常春藤?lài)?guó)際學(xué)校采用加拿大小學(xué)課程。

　　二、學(xué)校課余生活

　　在學(xué)習(xí)的同時(shí)，國(guó)際學(xué)校還會(huì)有不同的藝術(shù)或體育選修課供孩子選擇。讓孩子在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)也培養(yǎng)了不同的興趣愛(ài)好，拓展了視野。

　　主題課外活動(dòng)：有我們一開(kāi)學(xué)促進(jìn)新生互相了解的遠(yuǎn)足活動(dòng)，整整一個(gè)星期所有學(xué)生到北京之外去旅行的trip week；滿(mǎn)滿(mǎn)每個(gè)人都參與其中的運(yùn)動(dòng)會(huì)；可以隨心裝扮的萬(wàn)圣節(jié)，；每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)成各個(gè)國(guó)家的國(guó)際日；可以讓所有學(xué)生學(xué)生們進(jìn)行真實(shí)商鋪交易；并且把所有收入捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)的五月市場(chǎng)（May Fair）。

　　才藝展示課外活動(dòng)：總體來(lái)說(shuō)比主題課外活動(dòng)多。學(xué)校中很多課程都會(huì)定時(shí)舉辦“才藝展示”，比如說(shuō)學(xué)生作品的展覽，讓學(xué)生講解自己項(xiàng)目的展覽。舉幾個(gè)例子，科學(xué)獨(dú)立研究項(xiàng)目的展示（Science Fair），數(shù)學(xué)IDU小組海報(bào)的講解，中國(guó)特色編繩課程作品展示，音樂(lè)課排練音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》的表演，觀賞各個(gè)班級(jí)語(yǔ)文課上自創(chuàng)劇本配音/表演等等。

　　俱樂(lè)部課外活動(dòng)：世青的俱樂(lè)部數(shù)量極多，其中又有不少可以參加比賽。比如說(shuō)，街舞，機(jī)器人，羽毛球，足球，棒球，烹飪，藝術(shù)天地，插畫(huà)，游戲開(kāi)發(fā)編程與設(shè)計(jì)，跆拳道，花藝等。比賽多的時(shí)候一學(xué)期都會(huì)有好幾次。就像我參加的辯論（Forensic) , 模擬聯(lián)合國(guó)（MUN），NSDA辯論。我很想嘗試的女排，阿卡貝拉和聲，讀書(shū)俱樂(lè)部等等。世青的俱樂(lè)部還有一個(gè)非常不一樣的地方，就是一部分俱樂(lè)部都是學(xué)生自己舉辦的。在去參加比賽的時(shí)候都也是由俱樂(lè)部學(xué)生主席自己帶領(lǐng)，有兩個(gè)老師跟隨。

　　在課外課上，學(xué)生可以培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好，實(shí)踐新技能，更多地挖掘出自己的興趣。老師也可以與學(xué)生們分享自己的愛(ài)好，與孩子們多多交流。

　　三、學(xué)費(fèi)性?xún)r(jià)比

　　通過(guò)不同學(xué)校的官網(wǎng)我們了解到，國(guó)際學(xué)校每年的學(xué)費(fèi)由10萬(wàn)至40萬(wàn)不等，那么選擇高性?xún)r(jià)比的國(guó)際學(xué)校就成了家長(zhǎng)們主要的考慮因素之一。

　　家長(zhǎng)們可以通過(guò)自己孩子的入學(xué)需求，學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格，提供的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校特色（例如有無(wú)交流活動(dòng)，與國(guó)外學(xué)校有無(wú)合作）進(jìn)行對(duì)比，去選擇性?xún)r(jià)比最高，最適合孩子的國(guó)際學(xué)校。

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　　四、可寄宿國(guó)際學(xué)校

　　家長(zhǎng)們都知道，在北京市的多所熱門(mén)國(guó)際學(xué)校都地處郊區(qū)，所以家長(zhǎng)們的日常接送較為困難，且寄宿學(xué)校的系統(tǒng)化管理，可以提升孩子的自主與獨(dú)立性。那么綜合來(lái)看，能提供住宿的國(guó)際學(xué)校是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　例如一些國(guó)際學(xué)校的住宿學(xué)生會(huì)由老師統(tǒng)一管理作息時(shí)間，讓學(xué)生保持良好健康的作息。放學(xué)后會(huì)學(xué)校會(huì)為學(xué)生們組織各種興趣小組，例如閱讀會(huì)等活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。

　　五、校園環(huán)境及教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)校的綠化環(huán)境以及教學(xué)設(shè)施是不容忽視的。我們都知道，孩子的身心健康有很大一部分是由生活環(huán)境影響的。良好的校園環(huán)境可以讓孩子放松身心，在學(xué)習(xí)之余可以與自然接觸。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施可以在各個(gè)方面提升孩子的學(xué)習(xí)效率和成果。

　　六、招生要求類(lèi)型

　　根據(jù)不同的辦學(xué)性質(zhì)，國(guó)際學(xué)校主要分為兩大類(lèi)，分別是：外籍人員子女學(xué)校、私立國(guó)際學(xué)校、這兩類(lèi)學(xué)校在某些入學(xué)條件上是有所區(qū)別的，所以家長(zhǎng)和孩子在選擇學(xué)校時(shí)一定要了解清楚：

　　①外籍國(guó)際學(xué)校：就讀這類(lèi)學(xué)校，申請(qǐng)人必須是外籍才可以（這是硬性要求），適合少數(shù)有國(guó)外戶(hù)籍的家庭。

　　②私立國(guó)際學(xué)校：這類(lèi)學(xué)校對(duì)于學(xué)生國(guó)籍戶(hù)籍均沒(méi)有限制，不過(guò)就讀國(guó)際小學(xué)無(wú)論是京籍還是非京籍家庭，都需要按照公立學(xué)校的入學(xué)要求走流程。京籍的房產(chǎn)要求，非京籍的“四證”必須審核通過(guò)等。

　　通過(guò)總結(jié)的以上幾點(diǎn)，希望可以對(duì)小學(xué)階段選擇國(guó)際學(xué)校的家庭提供了一些幫助。不管是選擇國(guó)際小學(xué)還是公立學(xué)校，都沒(méi)有好壞之分，適合孩子的教育方式才是最值得的教育方式。

　　關(guān)于北京地區(qū)多所私立學(xué)校（國(guó)內(nèi)方向）和國(guó)際學(xué)校的招生情況，家長(zhǎng)們可通過(guò)在線(xiàn)咨詢(xún)或電話(huà)咨詢(xún)我們，了解各個(gè)學(xué)校的最新招生政策、招生簡(jiǎn)章、學(xué)費(fèi)收取等信息。