2021年出臺(tái)了很多教育新政，其中關(guān)于“民轉(zhuǎn)公”的新聞也是被很多家庭所關(guān)注。那么，最新的“民轉(zhuǎn)公”政策對(duì)北京國(guó)際學(xué)校會(huì)有什么影響呢？本文，就為來(lái)為大家簡(jiǎn)單介紹一下。

　　“民轉(zhuǎn)公”政策來(lái)源解讀

　　關(guān)于教育部等八部門(mén)發(fā)布的《教育部關(guān)于規(guī)范公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校的通知》，在其中拆解到了有關(guān)國(guó)際學(xué)校的重要信息，給大家畫(huà)畫(huà)重點(diǎn)：

　　1.要求公辦學(xué)校單獨(dú)舉辦的民辦、公辦學(xué)校與地方政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)合作舉辦的義務(wù)學(xué)校，應(yīng)辦為公辦學(xué)校，也就是平常所說(shuō)的“民轉(zhuǎn)公”。

　　國(guó)際學(xué)校本身也是民辦學(xué)校的一種，民辦學(xué)校本身是為了解決教育資源的不足而開(kāi)辦的，很多是社會(huì)資本跟學(xué)校一塊辦的，這類但凡粘了一點(diǎn)公辦學(xué)校的背景的學(xué)校，都需要轉(zhuǎn)成公辦學(xué)校，由教育部統(tǒng)一管理，使用教育部下發(fā)的統(tǒng)一教學(xué)大綱，由此一些知名的民辦學(xué)校，會(huì)逐步成為公辦學(xué)校；

　　2.地方政府和公辦學(xué)校不得向民辦義務(wù)教育學(xué)校新增派具有事業(yè)編制的教職工。已經(jīng)派出的，分階段分步驟有序引導(dǎo)退出。

　　有一些民辦學(xué)校的師資是從公立學(xué)校借來(lái)的，政策實(shí)施后要求不得再向私立學(xué)校派遣有編制的教師，已派出的也要分階段撤回，這一條例會(huì)使民辦學(xué)校損失大批優(yōu)秀教師，可能對(duì)學(xué)校課程質(zhì)量有所影響。

　　3.不再審批新的“公參民”學(xué)校，公辦學(xué)校也不得以舉辦者變更，集團(tuán)辦學(xué)、品牌輸出等變相舉辦民辦義務(wù)教育。

　　有一些地方比較特殊，比如河北省的很多學(xué)校都是公辦學(xué)校自己辦的校中校，但政策實(shí)行后，公辦學(xué)校就是公辦學(xué)校，再也不允許公辦學(xué)校辦校中校。

　　4.公辦學(xué)校與其他社會(huì)組織、個(gè)人合作舉辦的民辦義務(wù)教育學(xué)校，符合「六獨(dú)立」可以繼續(xù)舉辦民辦，但對(duì)使用公辦校名和校名簡(jiǎn)稱進(jìn)行清理后退出。

　　在接下來(lái)幾年的「公參民」的梳理之后，一部分民辦學(xué)校轉(zhuǎn)成公辦學(xué)校，最后留下的，只剩六獨(dú)立的公辦學(xué)校，和個(gè)人或非政府背景社會(huì)機(jī)構(gòu)的特色民辦，或毫無(wú)公辦背景的民辦學(xué)校。

　　六獨(dú)立是指必須具有獨(dú)立法人、獨(dú)立財(cái)務(wù)、獨(dú)立招生、獨(dú)立頒證、獨(dú)立校園、獨(dú)立法人和人事管理。

　　除了這個(gè)新規(guī)之外，還有一個(gè)文件是《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的意見(jiàn)>的通知》，文件中提到了兩點(diǎn)：

　�。�1）提出了民辦學(xué)校在校生占比檢測(cè)

　�。�2）原則上不得審批設(shè)立新的義務(wù)教育民辦學(xué)校

　　湖南、江蘇、四川等地教育部門(mén)發(fā)文指出，將調(diào)減本省內(nèi)民辦義務(wù)教育占比，民辦初中、小學(xué)在校生人數(shù)占義務(wù)教育在校生總數(shù)的比例，將調(diào)減至5%以下，而且原則上不得審批新的民辦學(xué)校，那么接下來(lái)被審批的民辦學(xué)校的數(shù)量將非常有限，僅存的優(yōu)秀民辦學(xué)校招生競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。

　　還有新《民促法實(shí)施條例》第二十九條中規(guī)定：

　　5.實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校不得使用境外教材。

　　過(guò)去一些大城市的民辦學(xué)校打國(guó)際牌招生，利用國(guó)際化教學(xué)來(lái)作為自己的辦學(xué)特色，現(xiàn)在不能引入國(guó)際課程和使用境外教材，對(duì)這類學(xué)校影響會(huì)非常大。前段時(shí)間國(guó)家大力整頓教育機(jī)構(gòu)，有人猜測(cè)，教育機(jī)構(gòu)被整頓之后，民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)要更加激烈了，現(xiàn)在看來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)直接沒(méi)有了。由此可見(jiàn)，國(guó)家對(duì)教育的改革整頓力度有多大！

　　政策解讀

　　政策還在一步步的落實(shí)當(dāng)中，此次條例牽扯的學(xué)校數(shù)量眾多，影響范圍較廣，還需要一段很時(shí)間的過(guò)渡期，這其中將遇到什么樣的問(wèn)題，真正的實(shí)操方法效果如何一切尚未可知。

　　所以，如果大家有就讀國(guó)際學(xué)校的意向，目前改政策是不受影響的，大家也無(wú)需過(guò)于擔(dān)心。關(guān)于就讀國(guó)際學(xué)校，如果您還有其他疑問(wèn)，可以直接咨詢我們，會(huì)有擇校老師為您詳細(xì)解答。