在面向未來的數字化時代，海量的信息篩選、快速的知識獲取、便捷的溝通與管理等，都正在改變以往我們對教育基本問題的認知。“什么知識最為重要？”“怎樣教學更為有效？”“青苗國際雙語學校將給予孩子怎樣的學習體驗？”教育者們愈加清晰地感受到，教育開始步入一個嶄新的時代：

　　以學習者為中心，大資源為基礎，交互為橋梁，以學習者需求為導向，重在培養(yǎng)學習者思維能力、實踐能力和創(chuàng)造能力！基于上述這些發(fā)展與變化，作為青苗教育集團旗下一所面向未來的旗艦校——常營校區(qū)，其“教”與“學”將呈現如下特點：

　　學科與跨學科教學相結合，跨學科教學日益增加。間接教學和直接教學相結合，直接教學會逐漸增多。校內教學與校外教學相結合，二者結合的課程日益增多。

　　機器人編程實驗室

　　機器人編程實驗室項目為青苗常營校區(qū)編程教育的一個重要組成部分，實驗室分為展示演示區(qū)和創(chuàng)意制作區(qū)。區(qū)域內包括各種類型的機器人產品、3D打印機，智能套裝等機器人制作等相關設備。以任務驅動的教學模式，分階段全方位地鍛煉孩子們的動手能力、思維能力及協同合作能力。

　　微軟智慧工坊

　　如何利用數字化技術創(chuàng)新教學方式，實現教育資源共享、教學效率提升和學生個性化教學，從而激發(fā)學生學習的興趣，是所有學校都在積極探索的課題。“微軟智慧工坊”是青苗常營校區(qū)所打造的數字化教育解決方案，主要涵蓋未來課堂、STEAM課程、MR課堂、3D工坊等四大教育教學應用場景。

　　戲劇教室

　　戲劇的魅力所在，它不以學習戲劇知識和表演技能為目的，而是運用戲劇的元素設計各種體驗滲透到教育中。戲劇教室為孩子提供一個小小“舞臺”，讓孩子們通過角色扮演、虛擬情境等戲劇方式，學會共情、思考、獨立，以更好的狀態(tài)應對人生每一個挑戰(zhàn)。

　　科學藝術創(chuàng)意空間

　　創(chuàng)意空間以steam教育理念為核心，是打通科學、技術、工程、藝術、數學的基礎課程，學生以“創(chuàng)客”方式在學習過程中思考，綜合運用不同學科的理論，實現跨領域的融合。鼓勵學生主動參與創(chuàng)新實踐，讓“科學藝術創(chuàng)意空間”最終形成一個匯聚創(chuàng)意的場所，一個讓想法變成現實的“夢想實驗室”。

　　音樂教室

　　有人說，開啟人類智慧寶庫的三把鑰匙：一把是數字、一把是字母、一把是音符。音樂教育的目的不限于培養(yǎng)音樂家，而是讓所有教育對象都受到音樂美的熏陶，提高他們的藝術素質、審美能力及創(chuàng)造性。青苗常營校區(qū)的音樂教室，為孩子們提供感受和展示音樂美的一方天地。

　　電影動畫多媒體室

　　隨著智能硬件及網絡的快速發(fā)展與普及，當流量、帶寬、資費、終端等都不再成為問題，尤其是在視頻移動化、資訊視頻化和視頻社交化的趨勢帶動下，視頻動畫制作，將成為未來教育熱點。在這里，孩子們可以廣泛涉獵攝像、視頻剪輯、配樂、中英文字幕、平臺推廣等相關學習。

　　機能電車實驗室

　　讓孩子們分別擔任不同角色（車隊經理、工程師、賽車手、商務經理、設計師等），運營一家科技賽車公司。他們不僅要優(yōu)化賽車的性能，也需要策劃商業(yè)活動來提升車隊的影響力。這一過程可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識、創(chuàng)新思維、對外溝通能力、情緒管理能力等綜合軟實力。

　　另外，常營校區(qū)與品牌汽車廠商合作，打造整車真車的車庫文化。學生可以在里面學習汽車構建，機械工程的相關知識，會有汽車機械工程師來定期輔導我們的學生進行拆裝車的實踐科學課程。

　　科學實驗室

　　科學實驗室的設置以科學教育為主，讓同學們置身于科學實驗中，展區(qū)設計和展項設置圍繞“體驗并發(fā)現、繼而創(chuàng)造”這個理念來進行，營造有利于孩子們展開科學探索活動的條件。在這里可以充分體會科學實驗所帶來的樂趣，引導孩子們在各種環(huán)境因素、社會關系、社會生活的相互作用中形成和發(fā)展科學探究實驗室的品質。