轉(zhuǎn)學(xué)之事很常見(jiàn)，父母在工作地點(diǎn)上的調(diào)動(dòng)、搬家等外部原因轉(zhuǎn)學(xué)，除此之外，還有的家長(zhǎng)想讓孩子上國(guó)際學(xué)校而轉(zhuǎn)，體制內(nèi)公立學(xué)校轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校的情況這幾年很常見(jiàn)，不過(guò)現(xiàn)在從體制外學(xué)校轉(zhuǎn)到另一所體制外學(xué)校的學(xué)生也不少。

　　如果孩子因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有順利進(jìn)入心儀的學(xué)校或者目前所在學(xué)校并不能夠讓孩子得到良好的發(fā)展，那轉(zhuǎn)校插班也是一個(gè)好的選擇，尤其是今年實(shí)行了“全民搖號(hào)”。

　　但是，公立學(xué)校國(guó)際部插班名額很少，一般能插班的都是民辦國(guó)際學(xué)校，而且每個(gè)年級(jí)、班級(jí)人數(shù)基本固定，是否有轉(zhuǎn)學(xué)插班名額取決于每年會(huì)不會(huì)有學(xué)生轉(zhuǎn)出等，還要通過(guò)入學(xué)測(cè)試才可成功插班。

　　所以轉(zhuǎn)學(xué)一定要慎重，前期一定要考察好，而且還要看轉(zhuǎn)學(xué)的這所學(xué)校適不適合就讀，孩子的學(xué)習(xí)能力能否與孩子匹配和家庭實(shí)際財(cái)力等，那下面就說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)校插班應(yīng)該注意什么？讓大家避免“入坑”。

　　選擇要慎重

　　考察轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校就像考察一所新學(xué)校一樣，除了教育理念、升學(xué)方向、課程體系等，學(xué)校校園的硬件設(shè)施，比如游泳館、體育館、籃球場(chǎng)等，作為能夠支持孩子以后的興趣發(fā)展的載體，這些對(duì)孩子未來(lái)的升學(xué)也很有幫助。

　　同時(shí)，如果國(guó)際學(xué)校能有一項(xiàng)孩子感興趣的活動(dòng)和對(duì)應(yīng)的設(shè)施，他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)保持更大的興趣，剛剛進(jìn)入新環(huán)境的焦慮也會(huì)很快被打破，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境。

　　除了考察外部條件外，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們開(kāi)始有自己的明確的感知和思考，因此在擇校問(wèn)題上，也要將孩子的想法考慮在內(nèi)，比如孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式、愿意留學(xué)哪個(gè)國(guó)家等。

　　提前做好轉(zhuǎn)學(xué)前的準(zhǔn)備工作

　　學(xué)�；�本情況、入學(xué)要求等我們?cè)趽裥ｋA段基本就了解完成，這個(gè)準(zhǔn)備主要指的是“備考”入學(xué)測(cè)試，插班名額一位難求，報(bào)考優(yōu)質(zhì)熱門(mén)學(xué)校的學(xué)生又非常之多。

　　為了順利進(jìn)入心儀學(xué)校就讀，家長(zhǎng)好提前與學(xué)校溝通是否有筆試面試、中文卷還是英文以及錄取標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能更有針對(duì)性地準(zhǔn)備。

　　大部分國(guó)際學(xué)校都會(huì)有入學(xué)測(cè)試，分為筆試和面試，筆試會(huì)考察孩子的英語(yǔ)能力和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)度，面試則是重要考察邏輯思維能力，孩子們可以有針對(duì)性進(jìn)行規(guī)劃及備考。

　　而且，不管筆試還是面試，良好的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力是必需的，不過(guò)這個(gè)并非一日之功，而是長(zhǎng)期的家庭熏陶和學(xué)校教育培養(yǎng)出來(lái)的。

　　不要因?yàn)榕琶�高低而轉(zhuǎn)學(xué)

　　有的家長(zhǎng)會(huì)過(guò)于關(guān)注國(guó)際學(xué)校排名榜單和這所學(xué)校的排名情況，無(wú)可厚非，排名榜能幫助家長(zhǎng)們進(jìn)行對(duì)比，但是這也只是個(gè)參考，還是要具體問(wèn)題具體分析的，如果過(guò)于關(guān)注排名，想盡辦法進(jìn)入排名高的院校，我認(rèn)為大可不必。

　　入讀后孩子要盡快融入新環(huán)境

　　進(jìn)入新學(xué)校會(huì)遇到一群新面孔，對(duì)于剛轉(zhuǎn)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)一定會(huì)感到焦慮不安，他們需要時(shí)間以及人——老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，來(lái)幫助他們適應(yīng)。

　　一般較好的學(xué)校會(huì)有針對(duì)新學(xué)生的一些幫助計(jì)劃，比如讓老師對(duì)新同學(xué)在課后進(jìn)行額外的輔導(dǎo)、開(kāi)展新同學(xué)歡迎會(huì)等活動(dòng)（這也可以作為擇校階段的考察點(diǎn)），這樣既可以讓老師更快地掌握學(xué)生的基本情況，也可以讓新老同學(xué)迅速熟悉彼此、建立友誼。

　　除此之外，孩子們也要“主動(dòng)出擊”，由于前后兩所學(xué)校課程體系和教學(xué)模式的不同，自己短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)產(chǎn)生落差，這是很正常的，這時(shí)候就可以提前接觸、熟悉新學(xué)校的知識(shí)系統(tǒng)，盡量減少正式進(jìn)入學(xué)校之后的陌生感。

　　“轉(zhuǎn)學(xué)”之事要再三進(jìn)行考慮，如果目前所在學(xué)校并不能夠讓孩子得到良好的發(fā)展，那轉(zhuǎn)校插班也不乏是一個(gè)好的選擇。

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