每次談到考試，學(xué)生總是談之色變，尤其是想報(bào)考美國(guó)大學(xué)的各位，相信心里都很清楚，AP課程作為三大國(guó)際課程體系之一，同時(shí)AP課程對(duì)于想申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的重要性相信大家都清楚。那么，同學(xué)們，你們能分清AP考試成績(jī)和AP課程成績(jī)嗎?美國(guó)大學(xué)對(duì)兩者又是怎樣的看法呢?目前在中國(guó)國(guó)內(nèi)有近乎50%的國(guó)際教育學(xué)�？梢赃x擇AP作為核心教育課程，AP作為一個(gè)全球認(rèn)可度極高的國(guó)際課程項(xiàng)目之一，也是擺在不少中國(guó)青年學(xué)生自己面前的一座大山。也讓很多學(xué)子望而生畏!

　　同時(shí)許多AP課程，AP考試在中國(guó)父母的眼中依然有很多盲點(diǎn)。一旦被困，很可能使時(shí)間和上的投資血本無(wú)歸。接下來(lái)，我給你解釋一下什么是AP?順便告訴大家有哪些學(xué)校有AP課程。讓大家對(duì)AP課程和AP考試有一個(gè)普遍的認(rèn)識(shí)!

　　什么是AP?

　　AP課程由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的，在美國(guó)高中教師的大學(xué)預(yù)修課程。

　　準(zhǔn)確的理解就是把大學(xué)一年級(jí)的課程放在高中里學(xué)習(xí)，為了區(qū)別其他課程，在名稱前加上 AP，如 AP數(shù)學(xué)，AP英文，AP中文等。

　　目前主要以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統(tǒng)計(jì)學(xué))、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、 Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì))幾門課程為主。

　　學(xué)生可以選修AP課程獲得學(xué)分后，就可以參加每年五月的AP考試。

　　那么AP課程成績(jī)和AP考試成績(jī)是怎么回事呢?

　　AP課程成績(jī)是由具有AP課程授課資質(zhì)的中學(xué)自己組織的考試，作為學(xué)生的選修課成績(jī)計(jì)入GPA(Grade Point Average，即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù))該考試在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行，幾乎每個(gè)星期都有不同階段的測(cè)試，其數(shù)量可能高達(dá)二十多次，每一次的成績(jī)都會(huì)對(duì)學(xué)生最終的GPA產(chǎn)生影響。AP課程成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬媳苊饬藢W(xué)生的功利化傾向，有利于大學(xué)有效甄別出學(xué)生選修AP課程的真實(shí)意愿和能力，也有大學(xué)更加重視后者。學(xué)生在申請(qǐng)加州大學(xué)的九個(gè)分校時(shí)，AP課程成績(jī)的作用巨大，對(duì)于洛杉磯分校這樣的大學(xué)來(lái)說(shuō)，其影響甚至是決定性的。

　　而AP考試成績(jī)是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)主辦的全球性統(tǒng)一考試，每年5月初的兩個(gè)星期內(nèi)在全球80個(gè)國(guó)家和地區(qū)統(tǒng)一舉行，如果兩門考試科目時(shí)間沖突，則可以在第三個(gè)星期續(xù)考。雖然很少有美國(guó)大學(xué)在招生簡(jiǎn)章中明確要求學(xué)生提供AP大學(xué)課程考試成績(jī)，但事實(shí)上很多大學(xué)，尤其是名校已把AP成績(jī)作為甄選學(xué)生的隱性指標(biāo)，AP考試成績(jī)已成為進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的必要的敲門磚。因?yàn)锳P成績(jī)已成為學(xué)生是否具備優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力是否能夠挑戰(zhàn)自我的重要考核內(nèi)容，是大學(xué)考核學(xué)生才智、專長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要依據(jù)，是展示學(xué)生自我核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面。