隨著北京中考的結(jié)束，很多家庭將目光投向了國(guó)際學(xué)校，報(bào)讀國(guó)際學(xué)校，其實(shí)就是脫離國(guó)內(nèi)的高考升學(xué)途徑，選擇了國(guó)外的教育體系。也就是說(shuō)，高中階段就讀國(guó)際班之后，將來(lái)的升學(xué)通道就是申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲等地的大學(xué)本科，不再通過(guò)國(guó)內(nèi)高考考入國(guó)內(nèi)大學(xué)。那么，報(bào)讀國(guó)際班之前，究竟該如何規(guī)劃呢？具體可以參考以下幾個(gè)維度：

　　首先，了解國(guó)際高中和普通高中的不同

　　1、升學(xué)計(jì)劃不同

　　普通高中的學(xué)生還是走國(guó)內(nèi)教育路線，通過(guò)高考這種“一考定終身”的模式，爭(zhēng)取讀體制內(nèi)的好大學(xué)。而國(guó)際高中的學(xué)生畢業(yè)后都會(huì)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。而國(guó)際高中為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)，大多數(shù)都跟國(guó)外大學(xué)做了對(duì)接，盡可能為學(xué)生的留學(xué)之路提供保障。

　　2、課程設(shè)置不同

　　普通高中的課程分文科理科，課程上相對(duì)固定，學(xué)生只需按部就班的學(xué)習(xí)就好。而國(guó)際高中開(kāi)設(shè)的是國(guó)際課程，課程不僅多樣，而且學(xué)生可根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)、興趣和將來(lái)的發(fā)展方向自由選擇所學(xué)課程。

　　3、師資結(jié)構(gòu)不同

　　普通高中的老師還是以國(guó)內(nèi)教師為主，教育理念也多是應(yīng)試教育理念。而國(guó)際高中的老師會(huì)有一定比例的外教，大部分國(guó)際學(xué)校的外教比例均達(dá)到了50%。

　　4、課堂教學(xué)不同

　　普通高中教學(xué)上往往也采用填鴨式教學(xué)，班級(jí)人數(shù)在50-70之間。而國(guó)際高中會(huì)采取小班教學(xué)，每個(gè)班在20人左右，教學(xué)上老師會(huì)強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極與同學(xué)老師交流。

　　5、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不同

　　普通高中的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)基本只參考學(xué)生的考試成績(jī)，考試成績(jī)好的學(xué)生自然是好學(xué)生。國(guó)際高中的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系更加科學(xué)、合理、公平。在國(guó)際高中學(xué)生的考試成績(jī)僅占評(píng)價(jià)的30%，而學(xué)生的出勤、課程表現(xiàn)、作業(yè)情況等占到了70%。這就要求國(guó)際高中的學(xué)生不僅要盡可能取得好的成績(jī)，同時(shí)還要具有良好的個(gè)人素養(yǎng)。

　　6、學(xué)費(fèi)不同

　　普通高中按照國(guó)家規(guī)定收費(fèi)，公立一年學(xué)費(fèi)只用幾千塊，私立則是3-5萬(wàn)左右，這個(gè)學(xué)費(fèi)是絕大多數(shù)家庭都能夠接受的。而國(guó)際高中每年的學(xué)費(fèi)卻在十幾萬(wàn)到二十幾萬(wàn)之間。

　　7、人才培養(yǎng)目標(biāo)不同

　　普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)只是能讓學(xué)生上個(gè)好大學(xué)，而國(guó)際高中的培養(yǎng)目標(biāo)不只是為了升學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自信、誠(chéng)信的品格，獨(dú)立的思想，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

　　最后，是擇校的問(wèn)題

　　面對(duì)國(guó)際學(xué)校百家爭(zhēng)鳴的大環(huán)境，學(xué)生和家長(zhǎng)們究竟應(yīng)該如何選擇呢？畢竟孩子的青春只有一次，如果選擇的學(xué)校不合適，勢(shì)必會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生負(fù)面的影響。家長(zhǎng)在幫助孩子選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，主要參考以下幾點(diǎn)：

　　學(xué)校辦學(xué)歷史

　　毫無(wú)疑問(wèn)，辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)特別重大的變故，肯定會(huì)比新辦的學(xué)校穩(wěn)定。

　　辦學(xué)資質(zhì)

　　擁有辦學(xué)資質(zhì)或國(guó)際機(jī)構(gòu)認(rèn)證的國(guó)際學(xué)校，也就意味著學(xué)校的辦學(xué)和管理越規(guī)范，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，規(guī)范化運(yùn)作的學(xué)校也一定會(huì)更加穩(wěn)定。

　　學(xué)校辦學(xué)背景

　　學(xué)校的辦學(xué)背景直接決定了學(xué)校的實(shí)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，比如一些擁有強(qiáng)大背景的學(xué)�；蛘呤羌瘓F(tuán)化的辦學(xué)，其穩(wěn)定性會(huì)比普通的辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)要穩(wěn)定的多。

　　辦學(xué)管理團(tuán)隊(duì)

　　管理團(tuán)隊(duì)直接決定著學(xué)校能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而管理和師資團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定，也決定著學(xué)校的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)，這也是保證學(xué)校穩(wěn)定的重要因素。