近年來，隨著國際學校逐漸走入家長視野，越來越多的中國學生家長考慮讓孩子轉(zhuǎn)學進入國際學校就讀。那么，什么時候轉(zhuǎn)學進入國際學校就讀比較好呢?針對這個問題，育路小編為大家進行簡要介紹。

　　國際學校學生轉(zhuǎn)學年級分布

　　曾有調(diào)查顯示：接近30%的學生在9年級(初三)結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學校，這個時候大部分選擇的是公立學校國際班或國際高中。

　　轉(zhuǎn)學的個高峰時期是小學一年級。從打基礎(chǔ)階段開始，接受完整的國際教育。

　　第二個小高峰是在小升初期間、六年級結(jié)束以后。國際學校的小學階段以雙語課程或IB的PYP為主，沒有嚴格的分科，從初中開始，所有的課程才會分科。為了提前適應(yīng)全英文的標準化教學，有些家長就選擇在小學高年級階段就將孩子轉(zhuǎn)入國際學校。

　　什么時候轉(zhuǎn)學最合適

　　整體來說，關(guān)于轉(zhuǎn)學有下面的幾個觀點：

　　一個是越小越好，主要考慮孩子的語言接受能力，因為5-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個黃金時期，也是學習外語的關(guān)鍵時期，此時接受第二外語可能會和母語一樣流利。

　　第二個是建議在10歲左右，小學高年級階段轉(zhuǎn)學，主要是考慮孩子的中文語言的基礎(chǔ)不能丟，同時在公立學校對孩子學習習慣培養(yǎng)比較有利。

　　但有些家長堅持的觀點是一年級就應(yīng)該把孩子送去國際學校。在1-3年級的公立學校學習經(jīng)歷中，活潑好動的孩子“天性被壓抑”，因為老師講的最多的一句話就是“閉嘴”，你打擾到了班里其他學生。很多家長覺得公立學校的嚴苛管理讓孩子的童年沒有那么開心。相比來說，很多孩子反饋在國際學校里讀書非常開心。

　　曾經(jīng)采訪過一個孩子的家長，這個男孩是1-3年級讀的公辦學校，4年級轉(zhuǎn)到國際學校。父母為他做這樣選擇的原因是讓他學會自律。同時，公辦學校對數(shù)學的要求很高，小學生培養(yǎng)口算、速算的能力對將來理工科的學習是必要的基礎(chǔ)。

　　家長該做哪些輔助工作

　　畢竟轉(zhuǎn)學也相當于再次擇校，前有家長猶豫，不知何時轉(zhuǎn)入，后有家長擔心，轉(zhuǎn)學后課程跟不上怎么辦。

　　講一個很糾結(jié)的轉(zhuǎn)學故事。這個孩子本來英語應(yīng)該算不錯，劍橋少兒英語1、2、3級都是滿分，但是四年級轉(zhuǎn)入國際學校以后，孩子入學考試只有80多分。而后來隨著生詞越來越多的人文和科學課程，曾有一次孩子默寫單詞錯一半。后來，不得已孩子的母親又開始給孩子課外額外補習英語，一方面是報劍橋英語班，學單詞，下載英文讀物、練聽力，買英文讀物，一起記英文筆記。而因為孩子很喜歡理科，她擔心孩子的數(shù)學水平將來會被落下，又買了中文的數(shù)學教材給女兒輔導(dǎo)數(shù)學。

　　經(jīng)過將近一年的時間，才磨合的差不多。

　　提高英語水平，積極心態(tài)引導(dǎo)

　　針對孩子轉(zhuǎn)學初期不適應(yīng)的狀況，有多年國際學校教學經(jīng)驗的老師提出了這樣的建議：

　　對孩子轉(zhuǎn)學到國際學校，家長最重要的是要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨立完成作業(yè)，做項目、做ppt、拍視頻，而不單純是低頭做試卷。

　　國際學校全新的授課方式對孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)。家長應(yīng)多跟校方溝通，以家校統(tǒng)一的方式鼓勵孩子保持對學習的興趣、克服困難，同時一定要想辦法提升孩子的英語水平，才能快速適應(yīng)國際學校的西式教育。

　　以上是轉(zhuǎn)學國際學校的時機的簡要介紹，希望能對有意申請國際學校的學生有所幫助。如有更多國際學校申請問題，歡迎咨詢育路小編。