工作的這幾年，我經(jīng)常被問到某某國際學校好不好的問題。我最大的也是最中肯的建議是：去看學校，要帶著孩子一起去看學校。這點也是國際學校不同于公立學校的一點，他們非常歡迎家長的到訪。那么究竟怎么看，這里強調(diào)幾點：

　　第一要了解這所學校的辦學宗旨，通常每所學校都會有自己的Mission Statement，幾段話的篇幅，決定了這所學校的核心理念、用什么樣的方法培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人。不僅如此，如果你仔細推敲這些話，也能從中看出學校聚集的教育者們是怎樣一群人。如果一所學校講不清自己的辦學宗旨，或者只是泛泛而談，那么其他就不必再看了。

　　第二看圖書館。我曾有過的經(jīng)歷是，在某一所國際學校圖書館參觀，驚訝地見到許多重復、老舊的圖書，不只中文，同行的美國同事找到了他兒時翻看的科學書，當時大家很驚訝，感受非常不好，如果是經(jīng)典書籍，版本新舊倒是沒所謂，但是作為一個學校的公共圖書館，是有必要不斷投資不斷更新的，尤其是科技新知類圖書。而且，一個有責任心長遠發(fā)展的好學校，圖書館管理員會是非常重要的一個角色，找TA聊聊，聊聊他們對于閱讀的投入，對于書籍的選擇，和孩子之間的溝通，好不好就知道了。

　　第三看學生和家長面貌。從學生的精神面貌、言談舉止，你會發(fā)現(xiàn)孩子們是不是享受在學校的學習，有沒有安全感，有沒有樂趣。看家長面貌則是從另一個角度衡量一個圈子，是不是你想要進入的圈子和交的朋友，了解一下他們和學校的互動、如何互相支持，這一點其實很關(guān)鍵。至于其他，可以看的還有很多，比如大家越來越關(guān)心的學校的空氣凈化系統(tǒng)、食堂、體育設(shè)施、洗手間;走廊或藝術(shù)課區(qū)域的作品、包括孩子們社團的活動場所、寄宿生的宿舍等。仔細看，開口問，如果可以，找機會與校長聊一聊，學科的設(shè)計人，制定者，了解下學校老師的篩選方法、培訓體系。一個有責任心的學校，對于教師的培訓力度一點也不亞于學生。

　　我曾經(jīng)和一個在某國際學校工作了小20年的老師聊過天，分享一下他們的看法，真正的好老師往往看重的也不是薪水，而是學校的大框架、校長的情懷和由他主導的學術(shù)氛圍。

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