2018年即將開始，很多家長(zhǎng)又要開始考慮國(guó)際學(xué)校，想到家長(zhǎng)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)會(huì)問，你們學(xué)校有沒有學(xué)籍啊？能不能去XX國(guó)家啊？什么是AP��？面對(duì)這樣的小白家長(zhǎng)我也很無奈，那么我就從自己經(jīng)歷的幾個(gè)小故事講講如何高效選擇國(guó)際學(xué)校。

　　1、生源

　　物以類聚，人以群分，你的同學(xué)是比你父母、老師更長(zhǎng)相處的伙伴。大家熱愛學(xué)習(xí)，你會(huì)耳濡目染；大家喜歡攀比，你會(huì)買奢侈品去融入。人是社會(huì)型動(dòng)物，被身邊的人認(rèn)可，是每個(gè)人需要的。Jack是高一下轉(zhuǎn)校來的同學(xué)，當(dāng)時(shí)選擇了一所“貴族”學(xué)校，因?yàn)槌踔谐赏鈺r(shí)英語(yǔ)好，理科也非常優(yōu)秀，以前幾名考入該校。入校時(shí)校長(zhǎng)對(duì)他承諾很多，會(huì)如何培養(yǎng)關(guān)注他。入學(xué)后，因?yàn)樯磉吅⒆佣加绣X，在成績(jī)上找不到的優(yōu)越感，通過比奢侈品來滿足，一雙幾千塊的鞋也會(huì)被鄙視。而老師也為了滿足大部分孩子的水平，在教學(xué)進(jìn)度和難度上都有所偏好。導(dǎo)致Jack一學(xué)期都沒有狀態(tài)，融入不進(jìn)同學(xué)，也融入不進(jìn)課堂，最后只能轉(zhuǎn)校。轉(zhuǎn)校后上課跟進(jìn)起來也比較吃力，白白浪費(fèi)了一年的好時(shí)間。換另外一個(gè)角度看，不管你怎么樣，但是你的同學(xué)優(yōu)秀，至少你也會(huì)有世界各地名校的同學(xué)在你的生命中。

　　2、校長(zhǎng)

　　一所學(xué)校也像一家公司，校長(zhǎng)就是CEO。校長(zhǎng)的格局多高，培養(yǎng)目標(biāo)就是什么樣，而老師是目標(biāo)的執(zhí)行者。管理好老師，不只像管理好員工那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋熥x書多，而且又有職業(yè)賦予的神圣感，再加上國(guó)際學(xué)校收入不錯(cuò)，古話常說窮書生，現(xiàn)在書生有錢了更是難管理。我知道一所學(xué)校因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是生意人，結(jié)果選學(xué)術(shù)校長(zhǎng)（經(jīng)理人）看走眼了，學(xué)術(shù)水平低，不懂教學(xué)，導(dǎo)致大部分老師不服，但是學(xué)術(shù)校長(zhǎng)本人很會(huì)搞事情，不服的優(yōu)秀老師根本不愿意為這幫人賣力，所以走了。什么樣的校長(zhǎng)能留下優(yōu)秀的老師？我總結(jié)有三點(diǎn)，第一、學(xué)術(shù)強(qiáng)，專業(yè)上是老師榜樣；第二、能裝孫子，把優(yōu)秀老師一直捧著；第三、土豪。

　　3、外教

　　這個(gè)話題可以展開講好多，篇幅有限今天就簡(jiǎn)單說說，為什么外教來中國(guó)教書？簡(jiǎn)單來說，為錢、為玩兒。說得高尚點(diǎn)，為了人生追求，為了感受生命�？傊�不是為了中華之崛起而教書。一般一位外教在一個(gè)地方教書1-2年就會(huì)離開，這也是為什么外教的流失率大的原因。選擇國(guó)際學(xué)校不能全信外教，也不能沒有外教。一位學(xué)生告訴我，以前他的一位外教在自己國(guó)家是出租車司機(jī)，來到中國(guó)就開始教書了。真正具有在學(xué)校教書資格的外教，注意是在學(xué)校，需要具有教師資格證的，如果只是Tesol證書，并沒有什么用，像那位同學(xué)說的外教，就更離譜了，估計(jì)啥證書也沒有。

　　4、標(biāo)化考試培訓(xùn)

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試培訓(xùn)是指托福、雅思和SAT的培訓(xùn)，在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，該分?jǐn)?shù)決定了你是否有名校的敲門磚。該項(xiàng)有兩個(gè)看點(diǎn)：

　　看點(diǎn)一，中國(guó)家長(zhǎng)喜歡名校，通過考試獲得名校資格也是中國(guó)學(xué)生的特長(zhǎng)，所以有的國(guó)際學(xué)校，特意把該課程添加了非常多。以結(jié)果為導(dǎo)向原則上是沒有錯(cuò)的，但是通過考試捷徑進(jìn)入的大學(xué)是否就適合你呢？過多對(duì)于技巧和分?jǐn)?shù)的追求，導(dǎo)致了高中三年在世界觀，在解決問題，在學(xué)術(shù)研究等的成長(zhǎng)。美國(guó)大學(xué)對(duì)于寫作閱讀要求非常高，名校對(duì)于作業(yè)更是超高標(biāo)準(zhǔn)。上個(gè)月有位成都的女孩在康奈爾大學(xué)，自己的公寓結(jié)束了自己的生命，原因就是壓力太大。我查過該同學(xué)還是以前七中林蔭的尖子生。所以如果標(biāo)化太多，有可能你會(huì)專注技巧發(fā)展，而忽視了學(xué)術(shù)發(fā)展，最后發(fā)現(xiàn)讀了一個(gè)洋高考國(guó)際學(xué)校。

　　看點(diǎn)二，是上面另一個(gè)極端，有的國(guó)際學(xué)校開設(shè)的標(biāo)化考試培訓(xùn)太少了，導(dǎo)致大部分學(xué)生都在外補(bǔ)習(xí)（其實(shí)目前79成外國(guó)際部，大部分孩子都在外補(bǔ)習(xí)，這些學(xué)校宣揚(yáng)的自己學(xué)生班級(jí)平均分有多高，其實(shí)大部分不是學(xué)校的功勞）。綜合1、2，什么樣的標(biāo)化考試培訓(xùn)合適呢？在保證核心課程國(guó)家化的程度，一天2堂標(biāo)化課程差不多了。不夠的，自己再花錢外面補(bǔ)習(xí)。

　　5、GPA（平均分）

　　GPA這一項(xiàng)非常的重要，特別在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，就算托福賽達(dá)成績(jī)?cè)俸�，但是GPA只有2.0的話，好的大學(xué)是不會(huì)要的，因?yàn)樗�反映了你在高中三年的平時(shí)成績(jī)。我接觸到一位來至澳大利亞高中轉(zhuǎn)學(xué)回來的學(xué)生，高中在外不適應(yīng)，成績(jī)很差，但是回國(guó)后經(jīng)過努力托�？剂�108（滿分120），賽達(dá)1360（滿分1600），今年申請(qǐng)了一位排名50左右的大學(xué)，比她成績(jī)差得都拿到了錄取，但是這位同學(xué)卻到目前都沒有得到通知。有的學(xué)校GPA算法可能包含AP的平時(shí)考試成績(jī)，有的學(xué)校為了GPA高，會(huì)刪除一些成績(jī)不好的科目，有的重誠(chéng)信的學(xué)校不允許修改成績(jī)，有的學(xué)校只要關(guān)系好可以隨便修改成績(jī)，有的老師會(huì)拿GPA來威脅你……

　　6、中教

　　關(guān)于中教教授國(guó)際課程，我只認(rèn)可數(shù)學(xué)和物理。中教的優(yōu)勢(shì)在于，理科考試技巧的傳授，或英語(yǔ)考試技巧傳授。但是國(guó)際學(xué)校，真正能傳授美式英式思維的還是只有從小受過本國(guó)教育的外教。因?yàn)橥饨檀蠖啾容^水，而且流動(dòng)大，有的國(guó)際部遍采用了很多中教，不乏成都有名的國(guó)際部。

　　7、班主任

　　選學(xué)校時(shí)好看看班主任是誰(shuí)來?yè)?dān)任，學(xué)生行為管理工作有專人管理好（畢竟繳了那么多費(fèi)），有的學(xué)校會(huì)采用任課老師，說實(shí)話在公立學(xué)校行得通，但是國(guó)際學(xué)校管理較弱，老師缺少班主任經(jīng)驗(yàn)，所很難行得通。管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，讓學(xué)生更有歸屬感，感覺被關(guān)注，所以班主任非常的重要。有的國(guó)際學(xué)校為了節(jié)約人力，竟然讓招生部擔(dān)任過班主任一段時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生和家長(zhǎng)怨聲載道。

　　08、大學(xué)錄取

　　為了給孩子選一個(gè)好學(xué)校，家長(zhǎng)們會(huì)看重學(xué)校的名校率或者升學(xué)率。所以你會(huì)看到很多學(xué)校在打廣告時(shí)會(huì)說，“約51%的畢業(yè)生獲世界前三十大學(xué)錄取”，“100%美國(guó)前50%大學(xué)錄取”，“200多封名校Offer”等。事實(shí)呢？由于英美大學(xué)一個(gè)孩子都可以申請(qǐng)多所，有的甚至申請(qǐng)十所以上。我知道有一個(gè)孩子成績(jī)很好，當(dāng)年獲得了5、6份名校錄取的offer，班級(jí)不到20人，所以這個(gè)班級(jí)的世界前50名校率就約30%。排名只是一個(gè)參考，QS和TIMES的排名差別很大，為了宣傳好聽，錄取學(xué)校排名在哪個(gè)榜單高就寫哪個(gè)榜單的。排名告訴大家一個(gè)內(nèi)行常用的方式：美國(guó)板塊參考USnews，加拿大板塊參考麥考林（也是加拿大唯一排名），澳大利亞主要為八大名校，在世界大學(xué)和英國(guó)板塊參考泰晤士。以前的這篇文章是截止去年底成都各大國(guó)際學(xué)校的錄取匯總（大盤點(diǎn)|2018成都國(guó)際學(xué)校錄取排行榜），美國(guó)EAED錄取更能看出學(xué)校的實(shí)力。

　　09、升學(xué)指導(dǎo)

　　申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)是個(gè)技術(shù)活，在整個(gè)留學(xué)過程中其重要程度，在我心里占比有一半的分量。這里說說國(guó)際學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)，總的概括，目前都很水！為什么這么說，原因同第二篇的標(biāo)準(zhǔn)化考試一個(gè)解釋。所有的申請(qǐng)都不是學(xué)校做的！基本都是外包，特別是美國(guó)方向的。那么，如何選擇留學(xué)？就算去外面找機(jī)構(gòu)了，也會(huì)遇到，顧問給你說的天花亂墜，其實(shí)未來是文案人員給你選校交費(fèi)。這里面學(xué)問多，門道也深，未來再展開講。

　　10、流失率

　　最后一個(gè)小故事壓軸，在所有國(guó)際學(xué)校的內(nèi)部考核里面，有個(gè)非自然流失率的控制。一般的學(xué)校在10%-20%之間，數(shù)字越大，學(xué)校越有問題。非自然流失主要分為兩種，第一是主動(dòng)流失，即學(xué)生自己主動(dòng)選擇退學(xué)；第二是被動(dòng)流失，即被學(xué)校開除或勸退。主動(dòng)流失一般存在于優(yōu)生，對(duì)于學(xué)校學(xué)術(shù)或者管理的不滿。被動(dòng)流失更多存在于差生。兩種流失都不是好事，所以學(xué)生擇校的時(shí)候，好學(xué)生一定要多了解學(xué)校的學(xué)術(shù)水平；能力差點(diǎn)的學(xué)生不要覺得學(xué)校門檻低，隨便就進(jìn)去了，未來學(xué)不出來，只有被中介轉(zhuǎn)移到國(guó)外去讀高中，最后申請(qǐng)一個(gè)社區(qū)大學(xué)，在國(guó)外繼續(xù)花錢繼續(xù)渣。

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